課程內(nèi)容

《長方形》
小朋友去森林里來玩了，樹上有許多鳥巢。這些鳥巢真漂亮？我們也做一個吧。怎樣做呢？
（1）怎樣做呢？先要知道每個面的形狀。
上、下、前、后面都是長方形的。
我們來研究一下長方形的特征。
長方形的長邊叫做長，短邊叫做寬。
想一想長方形的四個邊有什么特點。
溫馨提示：
1、利用手中的材料證明你的猜想。
2、兩人一組合作完成，完成之后推薦一人來匯報。
3、完成之后，迅速把你的材料放到左上角。
結(jié)論：長方形的對邊相等，四個角都是直角。
（2）的左右面是正方形的，我們來研究一下正方形的特征。
我用三角板和直尺量正方形，發(fā)現(xiàn)……
結(jié)論：正方形的四條邊相等，四個角都是直角。
（3）怎樣做
它的前后面的形狀是，其他的面都是長方形的。
是什么圖形呢？
它有五個角，我猜它是五角形吧？它有五條邊，是五邊形吧？
通常叫五邊形。
（4）怎樣做？
它的前后面的形狀是，其他的面都是長方形的。
是什么圖形呢？
通常叫做六邊形。
練習(xí)
1、填一填。
（1）長方形的對邊（    ），四個角都是（    ）角，通常把長方形的長邊叫做長方形的（    ），短邊叫長方形的（    ）。
（2）正方形的四條邊（    ），四個角都是（    ）角。
（3）是（    ）形，有（    ）條邊，（    ）個角。
（4）是（    ）形，有（    ）條邊，（    ）個角。
2、猜猜我是誰？
這個信封里有一塊紙板。它有四條邊，四個角都是直角，四條邊相等。我猜出來了……
3、在方格本上畫出一個長方形和一個正方形。
4、數(shù)一數(shù)圖中正方形的個數(shù)。你發(fā)現(xiàn)了什么？

課后實踐
拿一張六邊形紙，怎樣剪一刀使它變成長方形呢？