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九年級語文上冊第四單元比較·探究《悔的邊緣》

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課堂提問

課程內(nèi)容

《悔的邊緣》
    從地鐵站出來,是人流高峰期,地鐵站臺仿佛一只巨大的魚缸,人群就像穿梭回游的魚兒。他被后面疾步往前趕的人從側(cè)面撞了一下,他早已習慣社會中人際間的碰撞,從生理到心理的到情感的,所以并不在意,本能地一停步,見是一個年輕人,那年輕人的眼光跟他剛一接觸,就問他:“三益大廈從哪邊走?”他回答:“那應(yīng)該走東出口……”可是年輕人卻馬上離開他,又去問站臺上報攤的售賣員,他心想,怎么回事?為什么不相信我的回答,我指點得很正確很清楚呀……他這樣的年紀,加上他的教養(yǎng),以及他個人性格中的一種執(zhí)拗,使他在短短幾秒鐘里,產(chǎn)生一種慨嘆,如今社會上人與人之間怎么增加了那么多的戒備?連問路也要三問驗證才能確信嗎?同時又產(chǎn)生出一種沖動,就是一定要以自己的實際行動,來使這位年輕人樹立起信任陌生人的信心。于是他小跑著,穿過江鯽般的人流,追上了那年輕人,呼喚他:“小伙子!” 
    那年輕人聽見他的聲音,回頭望著他,眼里充滿復(fù)雜的表情,他一時難以破譯,總的來說,大概是無比驚訝。他就對年輕人說:“小伙子,我?guī)闳ト娲髲B。最近這邊修路,臨時攔出許多柵欄,如果沒人帶路,那就可能繞來繞去找不著了……”年輕人瞪圓眼睛,嘴唇蠕動著,大概是想說不用了不用了,他就又微笑告之:“我就住在這邊,順路就把你帶到,跟我走吧?!彼I(lǐng)著那年輕人去上滾梯,那年輕人自覺地站到滾梯右側(cè),他心想,這就說明小伙子還有點文明習慣,大概是個外地考到北京的大學生吧,去三益大廈,也許是到那里頭的公司求職面試,那就更不能因為路不熟誤過約定的時間,自己帶他去真是非常應(yīng)該,也算是退休后的平淡生活里的一樁小小樂事吧。 
    出了地鐵站,那年輕人就說:“老先生,我自己去吧?!彼Γ骸翱匆妴??兩邊全是臨時柵欄,誰都得從這兒過呀……”轉(zhuǎn)了兩個彎兒,出現(xiàn)岔口,那年輕人說:“謝謝啦,您自便吧……”他的笑容更燦爛:“自便?那你可知道該往哪邊?來來來,跟我拐這邊……”就這樣,終于走出柵陣,人流疏散開,前面已經(jīng)顯露出了三益大廈,年輕人煞住腳,這回不知怎么繃緊臉,挺不高興的樣子,挺生硬地說:“行啦,別跟著我啦,我看見啦?!彼鞠胝f:“我回家也得經(jīng)過三益大廈,我把你送到門口吧?!钡娔悄贻p人的眼神,他想,啊,如今的年輕人都特別在乎自己的隱私權(quán),也許,人家到三益大廈里辦事,希望能夠保密呢,于是他就站住不動,指點前面說:“大廈的門朝西,拐往西邊的時候,留神那地下存車庫里開出來的車,雖然規(guī)定車子到了出口一定要停下來,看清沒有路人才能開出,可是如今就有那財大氣粗的人,車子猛地往外沖,上個月就撞倒過一個民工,我正好路過嘛……那開車的還罵那民工不懂城里的規(guī)矩……所以,你頭回往那兒去,要特別地小心!” 
    陽光下,一個矮胖的花甲老人,一個身材頎長的年輕人,站在那里,目光交接著。兩個人心里都涌動著很多想法,卻都無法弄明白對方心里究竟在想些什么。年輕人朝老人點下頭,含混地道謝,轉(zhuǎn)身往三益大廈那邊走去,老人為了不干擾那年輕人,就且不回家,往另一岔路走去,那邊有個公共綠地,他想去那里散散步也好。 
    年輕人還沒到三益大廈就停住了腳步。他猛地扭回頭,看那領(lǐng)路的老人還在不在。沒影兒了。年輕人的心先一松,接著就越來越緊,仿佛被他自己的手狠狠地捏著。他是在下地鐵車廂后,從老人一側(cè)的衣兜里,竊走了老人的錢包,那錢包里究竟有些什么,他還沒機會檢看。他向老人問路,以及問過老人又去問賣報的,無非都是轉(zhuǎn)移老人的注意力,萬沒想到的是,這位老人卻向他展示出了十二萬分的善意……這世界上還真有善嗎?真有信任嗎?甚至會信任他這樣的一個生命?……他的行竊史還很暫短,為使自己這樣的行為跟還沒泯滅的良心不至于激烈沖突,他總對自己說:這世道哪有什么真正的同情、善意與信任……一種濃釅的悔意涌上心頭,他想馬上找到那不見身影的老人,把錢包奉還……他朝三益大廈的反方向快走了幾步,卻又站住了。他在悔的邊緣徘徊。他還是覺得以他個人的遭遇而言,像這位老人這樣的社會存在還太少,他還不能放棄他的報復(fù)心理…… 
    那花甲老人是在綠地的長椅上坐下休息時,才發(fā)現(xiàn)自己丟了錢包的。那個聲稱要去三益大廈的年輕人,自然立即成了他心中的疑犯。他把整個過程細細地回憶了一遍。他心中旋出絲絲悔意。難道無私助人在眼下的世道里是一種奢侈甚至一種癡愚?難道世道已經(jīng)發(fā)展到不可以信任任何一個陌生人,甚至就連熟人也必得心存六分以上的戒心?……他的心思也一直在悔的邊緣徘徊。當他往家里走去時,他這樣想,沒有充分的證據(jù)可以斷定是那年輕人偷竊了自己的錢包,自己以后要把錢包保護得更好就是了:他以十二分的善意去幫助陌生人并沒有錯,這樣的事情過去倒是做得太少了,而且,應(yīng)該有更多的人樂于以自己的行動——那怕只是熱情為人帶路這樣的小善,來點滴增加這社會的人際溫暖與親善……

閱讀練習.探究  
一、《悔的邊緣》沒有結(jié)局好不好?試學學閃兩篇的寫法,給它加一個出乎意料的結(jié)局,看看能否比原文故事更好。
二、如果把文中主人公的行為也看作送禮,他的禮送到了嗎?
三、《悔的邊緣》的人物心里層層推進的關(guān)鍵詞語的哪些?把握好這些心理,認真朗讀全文,認真朗讀全文,看誰朗讀的好。
詞句品味.積累
1、年輕人的以先一松,接著就越來越緊,仿佛披自己的手狠狠提著。精細的心里刻車,層次分明。
2、他(年輕人)在悔的邊緣徘徊。他(花甲老人)的心思好一直在悔的邊緣徘徊。“在徘徊的邊緣徘徊”改為“在徘徊,在最終沒有后悔”好不好?

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董老師

男,中教中級職稱

優(yōu)秀教師,中級教師職稱,“教學標兵”、勞動模范,榮獲市“先進教育工作者”稱號。

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