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四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第21課《愛(ài)因斯坦和小女孩》

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課堂提問(wèn)

課程內(nèi)容

《愛(ài)因斯坦和小女孩》
  1940年的一天下午,一個(gè)12歲的小姑娘邊走邊玩,一下撞上了迎面而來(lái)的一位老人。
  老人蓄著一撮短而硬的小胡子,一雙棕褐色的眼睛深陷在眼窩里,長(zhǎng)著一頭蓬亂的灰白頭發(fā)。他一邊埋頭走路,一邊像是在思考著什么。冷不丁被小姑娘一撞,他抬起頭,友好地沖女孩一笑:“對(duì)不起,小姑娘,是我不小心?!闭f(shuō)完,又低頭向前走去。女孩望著老人,只見(jiàn)他穿的衣服又肥又長(zhǎng),整個(gè)人就像裹在一張大被單里,腳下趿拉著一雙臥室里穿的拖鞋?!昂?!這個(gè)人簡(jiǎn)直就是從我的童話故事里走出來(lái)的?!毙∨⑦@么想。
  回到家,她將碰到這老人的事情告訴了父親。父親聽(tīng)后興奮地說(shuō):“孩子,你今天撞著了當(dāng)今世界上最偉大的人。他是愛(ài)因斯坦!”女孩直納悶:這個(gè)連衣服也穿不整齊的人,怎么能是“最偉大的人”呢?
  第二天,女孩又遇上了那老人。他仍是衣衫不整,仍是一面踱步一面埋頭沉思。“先生,你好!”小姑娘說(shuō),“我父親說(shuō)你是最偉大的愛(ài)因斯坦……”“噢,他只講對(duì)了一半,我是愛(ài)因斯坦,但并不偉大?!薄拔艺f(shuō)也是嘛,瞧你,穿衣服還不會(huì)呢,怎么談得上偉大?”
  聽(tīng)了這話,愛(ài)因斯坦那深陷的眼窩里突然放射出溫柔的目光,他低頭看了看自己的裝束,兩手一攤,肩膀一聳,沖小姑娘做了個(gè)鬼臉:“你說(shuō)得對(duì),我是不會(huì)對(duì)付衣服鞋子這類(lèi)玩意兒,但愿你肯教我。”“這還不簡(jiǎn)單!”女孩將平日媽媽教給她的穿戴要領(lǐng)一口氣全說(shuō)了出來(lái)。“能記住嗎?”她問(wèn)?!耙苍S能?!?BR>  第三天下午,愛(ài)因斯坦在路邊等待放學(xué)回家的小姑娘。小姑娘看見(jiàn)他的時(shí)候簡(jiǎn)直嚇了一跳,他整個(gè)變了一個(gè)人,按小姑娘說(shuō)的那樣穿戴得整整齊齊?!皭?ài)因斯坦先生,你比昨天年輕了20歲?!薄笆菃??太好了!我打算請(qǐng)你到我那里作客?!毙」媚锔鴲?ài)因斯坦走進(jìn)了他的工作室。工作室很大,到處擺放著書(shū)架和書(shū),屋子中間擺著一張辦公桌,桌上的東西亂得一塌糊涂?!澳愕脤W(xué)會(huì)自己照顧自己?!迸⑦@樣說(shuō)。“呵,小教授,請(qǐng)你再教教我?!庇谑?,小姑娘手把手地教起了愛(ài)因斯坦。
  從此,小姑娘每天放學(xué)回家,都要到愛(ài)因斯坦的工作室坐坐。
  一天,小姑娘的母親在街上遇到了愛(ài)因斯坦,她好奇地問(wèn):“愛(ài)因斯坦教授,我女兒跟您在一起時(shí),你們都談些啥?”“她教我怎樣穿戴,怎樣放好東西和布置房間。我呢,什么也幫不了她,只好教她做數(shù)學(xué)作業(yè)?!?/FONT>

識(shí)字
   踱  噢  嘛  聳

課后練習(xí)
1、用鋼筆描紅。
   蓄  裹  鞋  鬼  呵  啥
2、讀一讀,再抄寫(xiě)。
   裹  蓬亂  納悶  冷不丁  衣衫不整
   蓄  溫柔  穿戴  手把手  一塌糊涂
3、讀讀下面的句子,再用括號(hào)中的詞語(yǔ)造句。
(1)他仍是衣衫不整,仍是(一面)踱步(一面)埋頭沉思。
(2)我呢,什么也幫不了她,(只好)教她做數(shù)學(xué)作業(yè)。
4、討論一下,愛(ài)因斯坦是不是“最偉大的人”,說(shuō)說(shuō)理由。

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張老師

女,小教高級(jí)職稱(chēng)

多次被評(píng)為市教育系統(tǒng)“十佳班主任”,連續(xù)榮獲市教育局“教學(xué)標(biāo)兵”。

評(píng)論

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