課程內(nèi)容：

《奔落的雪原》
    來到向往已久的尼亞加拉大瀑布，最先看到的是美國瀑布，立足處比河流的睡眠約高兩、三層樓。河水平靜地、放心地流過來，似乎萬萬沒有料到會猛然跌落。水色碧綠，到懸崖邊時，忽然變做了大塊的雪，轟然落下，濺起無數(shù)水花，使得瀑布下部宛如在云霧中。大雪塊不斷崩落下來，云霧不斷升起。它這樣寬，懸崖岸長1100英尺，又這樣高，落差180英尺，奔騰咆哮，好像要在頃刻間使出全身解數(shù)，而這樣頃刻已知延長了不知多少萬年，永沒有疲憊的時刻。
    瀑布下是深谷，若憑走路，恐怕要走好一陣。我們乘電梯下到谷底去乘船，一會兒便到。電梯中可見美國瀑布旁邊的小瀑布，名喚新娘的面紗。小瀑布再往北是三個瀑布中最大的，屬于加拿大的馬蹄瀑布，懸崖岸邊呈現(xiàn)巨大的馬蹄形，寬2500英尺，落差170英尺。上船時發(fā)雨衣，船走時轟鳴的水聲越來越大，船也越來越顛簸。真高大啊，那急遽奔流的水壁！好像是天門齊開，盡情地把水傾瀉下來。到馬蹄瀑布下面了，浪花飛騰著，人們?nèi)缌⒂曛?。船還向前行，眼前什么也看不見，只是迷霧一片。不少人叫著笑著。我望著四周迷茫的水汽，連船下的水也在跳動，翻起無數(shù)水花。就像在黃山上想跳入云海，在太平洋岸邊想踏上海波一樣，我真想跳下去！
    當然只是想想而已。船慢慢地轉(zhuǎn)身，回頭看那宛如在天際的翻騰躍落如雪塊般的水，因為太寬太高太大，一眼難以盡收。一條巨大的虹出現(xiàn)在迷茫的水汽中，彎彎的弧只劃過瀑布的一角。在這里，瀑布一詞似乎已不適用。布是窄條，而這里是這樣胸圍，這樣寬闊，這樣急速地流動著，簡直叫人喘不過起來，整個的雪原從天上崩落了！
    啊，奔跑而崩落了，崩落了還在繼續(xù)泵跑著的雪原！
    到晚上，瀑布也不寂寞，強烈的燈光照著它，反正它不在乎，也不能抗議，古人嘆晝短夜長，有人秉燭夜游，有人“只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅妝”。現(xiàn)代人的氣魄大多了，夜游改用探照燈。白色燈光確可以幫助人在黑夜中看到瀑布洶涌崩落的氣勢。憑欄倚望，有燈光處的水是一片閃爍的白，不像白天，在雪花般的水花下泛出碧綠來。只是瀑布太寬，峽谷太深，無論多么強的光，落到那崩落的雪原般的千萬年不曾停息的層層水花上，那巨大的無底深谷中，全顯得黯淡微弱，使得整個峽谷更添了些神秘莫測、捉摸不定的色彩，一切都顯得更遙遠了。忽然間燈光顏色變了，暗紅的顏色罩住了深谷，一會兒又變做綠的、藍的、紫的。據(jù)說這是尼亞加拉大瀑布重要的一景。我卻寧愿只要樸素的白，能幫助人們夜游便足夠了。綺麗的顏色和偉大磅礴不大相稱，何況還使人想起霓虹燈來，莫非這氣勢莊嚴的大瀑布也在做著一場繁華夢嗎？
    夜深了，我們要睡了。大瀑布不管燈光怎樣變換，只顧奔跑著，跌落著，跳躍著，夜以繼日地給人忘卻一切的喜悅。它是勤勞的，清醒的。
    次日清早，我們又跨過美國瀑布上游，從山羊島上步行向下，來到瀑布半中腰流連。這里上看飛流，下臨云霧。瀑布似乎是懸空的，不知來龍去脈，只是向平面延伸，一直轉(zhuǎn)了半圈，成為馬蹄形。
    這時在美國瀑布下面和對岸加拿大一側(cè)的山谷中，都有三三兩兩的黃衣人在行走。什么蝦兵蟹將？我們問。原來可以通過隧道下去，到瀑布近身處看。在美國這一邊的叫“風洞”。我們興致勃勃地去了。穿上雨衣雨靴，也都成了蝦兵蟹將。乘電梯從巖石中下去，走過隧道，到得洞口，洞外有棧橋，位置在美國瀑布和“新娘面紗”之間。水聲轟鳴，比在船上時更強十倍！我們不管浪花飛舞，循棧橋向大瀑布走去，真走到它身旁了！離水流只有25英尺！這時仰面上看，急流自天而降，放佛就澆到自己頭上！厚重的水在臉面前奔騰著，厚重得像浮雕，卻是奔跑著的活的浮雕。風挾著水蒙頭蓋臉而來，風和水都是硬的。這里不是水花水汽，簡直是置身波濤中了。這奇異的站立著的波濤啊！“我們算是走到瀑布里面了?！币粋€西班牙人說。
    ?。”缆淞诉€在奔跑的雪原！要把我們逮到哪里去呢？我伸出手，想和瀑布巨人握一握。他卻置之不理。又是一陣水浪澆來。“快走，請快走?！惫芾項虻娜苏f，他的聲音在雷鳴般的轟響中又消失了。
    我又伸出手來，抓住一捧水。水從指縫間漏出了。尼亞加拉大瀑布的雄姿卻永不會從我的記憶里篩去。我會永遠記住你的偉大精神，你的磅礴氣勢，你的力量，你的速度……我會永遠記住你那如同崩落的雪原般的流水！
研討與練習：
一、作者記錄了這次北美觀瀑的經(jīng)歷，多出寫到自己獨特的感受，這些感受給我們怎樣的啟示？
二、閱讀課文，思考并討論回答下面的問題。
1.作者重點寫了哪一個瀑布？分別從哪些角度寫的？表現(xiàn)了瀑布的什么特點？
2.作者為什么把尼亞加拉大瀑布比喻成本羅的雪原？說說這樣比喻的好處。
三、水有不同的運動方式和表現(xiàn)形態(tài)，大到浩淼無際的大海中的洶涌波濤，小到清澈見底的涓涓細流，云籠霧罩，冰霜雪雨，各有自己獨特的魅力。選擇一處帶水的景物，嘗試變換多個角度，并運用比喻進行描摹。