課程內(nèi)容
《撈鐵?！?/FONT>
宋朝的時(shí)候，有一回黃河發(fā)大水，沖斷了河中府城外的一座浮橋。河兩岸拴住浮橋的八只大鐵牛，也被大水沖走了，陷在河底的淤泥里。
洪水退了，馬上要重修浮橋?？墒怯心膫€(gè)大力士能把那么笨重的鐵牛撈起來(lái)呢？人們正在議論紛紛，一個(gè)和尚說(shuō)：“我來(lái)試試看。鐵牛是被水沖走的，我還叫水把它們送回來(lái)?！?BR> 和尚先請(qǐng)熟悉水性的人潛到水底，摸清了鐵牛沉在哪兒。他讓人準(zhǔn)備兩只很大的木船，船上裝滿(mǎn)泥沙，慢慢行駛到鐵牛沉沒(méi)的地方。船停穩(wěn)了，他叫人把兩只船并排拴得緊緊的，用結(jié)實(shí)的木料搭個(gè)架子，跨在兩只船上。又請(qǐng)熟悉水性的人帶了很粗的繩子潛到水底，把繩子的一頭牢牢地拴住鐵牛，繩子的別一頭綁在兩只大船之間的架子上。
準(zhǔn)備工作做好了，和尚請(qǐng)水手們一起動(dòng)手，把船上的泥沙鏟到黃河里去。船里的泥沙漸漸地少了，船身慢慢地向上浮，拴住鐵牛的繩子越繃越緊，鐵牛一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地從淤泥里向上拔。船上的泥沙鏟空了，鐵牛也離開(kāi)了河底。和尚讓水手們使勁劃槳，兩只大船終于把水里的鐵牛拖回到岸邊。
和尚用同樣的辦法把一只一只大鐵牛都拖了回來(lái)。
這個(gè)和尚名懷丙，是當(dāng)時(shí)出色的工程家。
識(shí)字
栓 陷 洪 尚 穩(wěn) 綁 鏟 丙
練習(xí)
1、懷丙是怎樣叫水把鐵?！八突貋?lái)”的？試畫(huà)出老鐵牛的流程圖。
2、你有沒(méi)有別的辦法把鐵牛撈上？
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范老師
女，小教高級(jí)職稱(chēng)
課堂生動(dòng)有激情，善于引發(fā)學(xué)生的發(fā)散性思維，從而激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)作文的興趣，能夠給學(xué)生很好的思考空間。
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