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七年級語文上冊第16課《門外觀球》(一)

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課堂提問

課程內(nèi)容

《門外觀球》
    從小就對足球不感興趣,以為那純粹是男孩子的事。長大之後我仍然拒絕對足球產(chǎn)生興趣,并坦率地向迷戀足球的朋友們承認(rèn)我的這種拒絕。
    這么一來,我與他們的共同語言就少了許多。逢有足球賽的日子,逢有足球賽的電視實(shí)況,我還得領(lǐng)受他們善意的嘲諷:
    “你居然不喜歡足球!”
    “居然你能不被足球打動(dòng)!”
    我一臉的不以為然,心想這有什麼大驚小怪的,為什么非要我隨著你們的喜歡而喜歡呢?貝利和馬拉多納都偉大,可偉大的人不一定就只馬拉多納和貝利。
    細(xì)究起來,大凡你不感興趣的事情分為兩種情況:一種是你嘗試過了這事情,覺得毫無興趣;另一種是你從未嘗試過這事情,預(yù)先就認(rèn)定你對它不會(huì)有興趣。我想我的排斥足球便屬于后一種。在人生短暫的歲月里,這種預(yù)先的認(rèn)定令我們失去了多少領(lǐng)略美好的機(jī)會(huì)啊!
    四年一度的世界杯足球賽,為地球上的球迷們大大創(chuàng)造了一次激動(dòng)、興奮、顛狂、焦慮、欣喜已極乃至悲痛欲絕的機(jī)會(huì)。我領(lǐng)略足球就是從世界杯開始的。
    在一個(gè)悶熱的下午,電視屏幕上正顯示著第十四界世界杯足球賽的某一場比賽,家人在客廳里看得凝神屏息,專心致志。我無意中走進(jìn)了客廳,并無意地掃了一眼電視,屏幕上正是一個(gè)進(jìn)球的鏡頭,顛狂的意大利觀眾正為他們的英雄——年輕的新星巴喬歡呼。進(jìn)球,無疑是個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻,但吸引我的并不是那排山倒海般的觀眾的熱潮,而是這位新星巴喬的臉。據(jù)說教練是在意大利球迷的強(qiáng)烈呼聲中才決定啟用這位新星的。巴喬果然不負(fù)眾望,旗開得勝。此時(shí)這位新星面對意大利父老,臉上卻沒有一般情形下的狂喜,而是一派猙獰。難道他不快活嗎?難道他不驚喜嗎?我忽然覺得,那一臉的猙獰正是快樂的極致,正是狂喜的頂點(diǎn),正是瞬間的真面目。因?yàn)樘媪耍砬閯t無法預(yù)料了,也美得動(dòng)人了。
    我坐了下來,開始欣賞我一無所知的足球,不放過每一場比賽,直至阿根廷與西德的問鼎之戰(zhàn)。我的足球知識少到了沒有,但我相信,當(dāng)你把眼和心真的放進(jìn)球場,你必將有所獲得。
    拉美人細(xì)膩、漂亮的腳法和節(jié)奏,歐洲人的速度和力量,非洲人強(qiáng)悍的體魄加實(shí)用的戰(zhàn)術(shù)……一切都耐你欣賞。足球?qū)嵲谑潜硌菟囆g(shù),卻又有別於表演藝術(shù)。它有看與表演藝術(shù)一樣的功力和套數(shù),又有著這套數(shù)之外的一切出其不意。這是連精美絕倫的芭蕾和交響樂都無法比擬的。這便是半個(gè)世界的人都為足球著迷的緣故之一嗎?甚至連球迷也成了一種職業(yè)。在那萬名觀眾凝視著的綠茵場上,每一名球員都是角色,又是絕對的自己。他必能接受體面的勝利,也必得當(dāng)眾接受落花流水的慘敗。當(dāng)阿根廷敗給西德后,馬拉多納像孩子那般抽泣時(shí);當(dāng)南斯拉夫敗給阿根廷后,斯托伊科維奇趴在草地上用綠草擦洗著滿面的淚水、蘇西奇用球衣捂住腦袋號啕時(shí),你會(huì)覺得這失敗實(shí)在也充滿一種悲壯的魅力,因?yàn)榇藭r(shí)此刻他們把一個(gè)真的自己交給了足球,交給了觀眾,交給了世界。
    我還每每為看臺上觀眾的表情所打動(dòng),至今不能忘記那位美麗的金發(fā)巴西少女,在巴西輸給阿根廷之后是怎樣咬著拇指淚如雨下。這鏡頭甚至成了體育節(jié)目里觀眾“閃回”的經(jīng)典。
    過后,我想得最多的還是巴喬那張臉。一張因快樂而變得猙獰的臉何以會(huì)打動(dòng)人呢?是因?yàn)槿缃褡闱驁鲋獾娜祟惐砬樵桨l(fā)地少了真意嗎?那球場之外的社會(huì)舞臺上,原本也有著諸多競爭的,那競爭有時(shí)也足能使你揪把草去擦臉上的淚水,也足能使你用衣服捂住腦袋去號啕。然而你見過的,卻常是經(jīng)刻意修飾而漾出的微笑,經(jīng)過悉心策劃而溢出的熱淚,經(jīng)長久揣摩而演出的同情,就連對不義之舉的憤慨,也顯得心不在焉。人類是越發(fā)地周到了,周到得只顧去調(diào)整你的本相,忘記了真切之至的欣喜不一定是程式化了的那般“美好”,或許會(huì)帶出些“猙獰”感的。于是千千萬萬的觀眾涌進(jìn)足球場,除了尋找進(jìn)攻的愉快、防守的驚險(xiǎn)、射門時(shí)剎那間的窒息感……還有足球明星們在競爭中的那一分世上千載難逢的真實(shí)。
    當(dāng)意大利之夏終告結(jié)束時(shí),球場的看客如夢方醒。和足球在一起的生活使人們一時(shí)間變的單純了許多,眼前盡是如茵的綠草,黑白相間的足球的美妙滾動(dòng)和球星們真切無比的奔跑。你醒了過來——意大利之夏已不復(fù)存在。忽然間你就生出一種怪沒意思的感覺。
    然而你實(shí)在應(yīng)該向你自己祝賀,因?yàn)槟惝吘诡I(lǐng)略了足球,你的心曾經(jīng)交給過那球場上的風(fēng)云。你因此知道了人類需要足球,是需要看到真的自己,你才又開始企盼著下一屆的賽事了。
    我對足球產(chǎn)生了興趣,但有了興趣不一定就懂得了足球。我怎敢與能背出所有足球俱樂部名字、熟知在哪場比賽中因了哪個(gè)隊(duì)員“起腳”太晚,傳球不到位而使全隊(duì)失利的超級球迷談?wù)撟闱蚰??我甚至剛剛明白足球的“越位”是怎么回事,但這并不妨礙我這足球的外行“門外觀球”,每一個(gè)看球的觀眾自有他愛看的道理。
    以我這貧乏的心得,悄悄地成為足球的熱心觀眾,只因那遙遠(yuǎn)、神秘的綠茵場上每一個(gè)出其不意的必然和必然的出其不意,都令我感受著人類正創(chuàng)造著一切可能。又失掉著一切可能,于是連一個(gè)隊(duì)員臉上的猙獰也覺得美麗了。
    地球上需要足球,因?yàn)榈厍蛉藦淖闱蚶锬芸吹揭粋€(gè)淋漓盡致的真的自身。

研討與練習(xí)
一、認(rèn)真閱讀課文,用簡練的語言概括課文內(nèi)容。
二、作者是怎樣喜愛上足球的,又是怎樣理解足球的?
三、閱讀下面三段話,回答問題。
1、細(xì)究起來,大凡你不感興趣的事情分為兩種情況:一種是你嘗試過了這事情,覺得毫無興趣;另一種是你從未嘗試過這事情,預(yù)先就認(rèn)定你對它不會(huì)有興趣。我想我的排斥足球便屬于后一種。
   (你也一定有過這種生活體驗(yàn),請你舉個(gè)例子談一談。)
2、你會(huì)覺得這失敗實(shí)在也充滿一種悲壯的魅力,因?yàn)榇藭r(shí)此刻他們把一個(gè)真的自己交給了足球,交給了觀眾,交給了世界。
   (作者這樣寫的用意是什么?)
3、以我這貧乏的心得,悄悄地成為足球的熱心觀眾,只因那遙遠(yuǎn)、神秘的綠茵場上每一個(gè)出其不意的必然和必然的出其不意,都令我感受著人類正創(chuàng)造著一切可能。又失掉著一切可能,于是連一個(gè)隊(duì)員臉上的猙獰也覺得美麗了。
   (你贊成作者的觀點(diǎn)嗎?請你說說理由。)
讀一讀,寫一寫
   癲狂  猙獰  問鼎  強(qiáng)悍  號啕  揣摩
   落花流水  千載難逢  出其不意  淋漓盡致

此內(nèi)容正在抓緊時(shí)間編輯中,請耐心等待

安老師

男,中教高級職稱

市級重點(diǎn)中學(xué)語文教師,曾在全省、全國青年教師課堂教學(xué)大賽中獲獎(jiǎng),具有豐富的語文基礎(chǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

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