課程內(nèi)容
《三角形的認(rèn)識及分類》
看圖，塔吊上有這么多三角形！
為什么設(shè)計成三角形？
我猜三角形比較穩(wěn)固。我們做個實驗來研究一下吧。
四邊形一拉就變形。三角形怎么拉也拉不動。……
說一說：下面哪個圖形是三角形？哪個不是？
畫一個三角形。三角形有三個邊、三個角、三個頂點。
看圖，給圖中的三角形按照角的大小分類。
三個角都是銳角的三角形是銳角三角形。
有一個角是直角的三角形是直角三角形。
有一個角是鈍角的三角形是鈍角三角形。
我量了三角形的邊，發(fā)現(xiàn)有的三角形有兩條邊相等。有的三角形……
有兩條邊相等的三角形叫等腰三角形。
在等腰三角形中，相等的兩條邊叫做腰，另外一條邊叫做底邊。
在等腰三角形中，兩條腰的夾角叫做頂角，腰和底邊的夾角叫做底角。
三條邊都相等的三角形叫做等邊三角形，也叫正三角形。
練習(xí)
1、找一找，填一填。
圖形____________是銳角三角形。
圖形____________是直角三角形。
圖形____________是鈍角三角形。
2、猜一猜被信封遮住的可能是什么三角形。
3、判斷下列說法正確嗎？
（1）由三條直線圍成的圖形叫做三角形。
（2）在一個三角形中，不可能有兩個或兩個以上的直角。
（3）在同一個三角形中，只能有一個角是鈍角。
（4）一個三角形中，至少有兩個角是鈍角。
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裴老師
女，小教高級職稱
十余年來一直從事小學(xué)數(shù)學(xué)教育，實際工作中，裴老師不懈努力、不停地探索、不斷改進(jìn)教學(xué)教法。
