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課程內(nèi)容
《火紅的楓葉》
今天，我在樹林里走來走去，想尋找一片火紅的楓葉。
每當我拾起一片楓葉的時候，總以為找到了一片最紅的。然而不久，我又找到了一片更紅的。
啊，我終于找到了一片最紅最紅的楓葉！他比朝霞還紅，比玫瑰還紅。它的樣子也好看，就像我的小小手掌。
我把這最紅最紅的楓葉貼在一張潔白的紙上，再寫上一首小詩，做成了一張賀卡，送給我的老師。
在這美麗的秋天里，我記得今天是老師的節(jié)日。
識字
尋 拾 總 朝 霞 貼 詩 賀
如果你也給老師做一張賀卡，你會在賀卡上寫什么？
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管老師
女，小教中級職稱
善于因材施教，針對不同學生的心理，采用不同的教學方法，以求達到更好的學習境界。
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二年級語文上冊第六章誠實第2課《可愛的娃娃》（舊版）
二年級語文上冊第六章誠實第1課《手捧空花盆的孩子》（舊版）
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二年級語文上冊第4章祖國第2課《祖國在我心間》
二年級語文上冊第4章祖國第1課《流動的畫》
二年級語文上冊第2章自立第2課《小獅子》
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二年級語文上冊第1章秋天第1課《秋天到》
二年級語文上冊第14章玩具和游戲第1課《絨毛小熊》
二年級語文上冊第12章考驗第2課《小馬過河》
二年級語文上冊第12章考驗第1課《特殊的考試》
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二年級語文上冊第9章合作第2課《天鵝、大蝦和梭魚》
二年級語文上冊第15章歲月第2課《松鼠日記》
二年級語文上冊第13章風和水第2課《我是什么》
二年級語文上冊第13章風和水第1課《風》
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