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五年級語文上冊第1章《馬》天馬

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課堂提問

課程內(nèi)容:

《天馬》
    1983年,我國旅游局確定以“天馬”作為中國旅游的圖形標志。
  這個國形標志的形象是根據(jù)東漢(公元25-220年)時期的一件青銅雕塑工藝品描繪的。1969年,這件文物珍品在甘肅武威出土,立刻震驚全國,轟動世界。它是我國古代造型藝術(shù)和冶煉、鑄造技術(shù)的結(jié)晶,是我國悠久文化歷史的代表性杰作。
  天馬體態(tài)輕盈,神形兼?zhèn)?,無論從正面、側(cè)面哪個角度去看,都極為生動健美。天馬昂首揚尾,四蹄騰空,自由奔放,動作協(xié)調(diào),既使人感受到力量,又激發(fā)人們的想象。
  最令人驚嘆的是,馬的一只后足,正踏在一只龍雀的背上。龍雀是整個藝術(shù)品的一部分,又是馬的底座,從而使凌空的天馬能巧妙地保持平衡,解決了主體形象的支撐問題。這個飛行時的瞬間形象無比神奇,其高超的設(shè)計構(gòu)思,就是在兩千年后的今天,也令人嘆服叫絕。
  馬背上沒有轡頭、鞍鐙、韁繩,頭上卻有一穗迎風(fēng)飄動的瓔珞,尾巴末梢還打了一個結(jié)。這種細微的藝術(shù)處理,具有濃厚的中國特色和風(fēng)格。
  開始人們稱這件古代藝術(shù)品為“青銅奔馬”,也有叫“馬踏飛燕”的?!榜R踏飛燕”的稱呼既形象又優(yōu)雅,曾被普遍采用。后來研究發(fā)現(xiàn),馬足踏的不是燕子,而是龍雀。龍雀是傳說中的神鳥,也叫飛廉。古書上有“明帝至長安,迎取飛廉并銅馬”的記載。我們不敢肯定漢明帝迎取的就是這件工藝品,但至少可以說,這種題材的工藝品在當時就是非常珍貴的。龍雀是風(fēng)神,飛行疾速,馬卻踏著它,賽過它,這真是匹天馬了。
  用這個中外馳名的古代藝術(shù)品作為中國旅游的圖形標志是頗有象征意義的:歷史悠久的文化古國——中國,正在騰空飛速前進。
課后練習(xí):
1 為什么以“天馬”作為中國旅游的圖形標志?
2 體會下面句子中加點詞語的作用。
    我們不敢肯定漢明帝迎取的就是這件工藝品,但至少可以說,這種題材的工藝品在當時就是非常珍貴的。

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晁老師

女,中教高級職稱

嚴謹教學(xué),考試重難點講解全面,能根據(jù)不同孩子情況進行授課,提分率高。

評論

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[廣東省] 好

tz822503

2019-08-21 11:47:08

[陜西省榆林市] 好

現(xiàn)現(xiàn)

2019-07-25 16:40:20

[甘肅省蘭州市] 講得很好

153****3980

2017-08-27 11:04:41

[甘肅省蘭州市] 講得太好了

153****3980

2017-08-27 11:01:38

[四川省綿陽市] 好

keke711

2014-08-31 20:07:33

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