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高中思想政治第四單元第九課《和平與發(fā)展:時代的主題》(必修2)

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課堂提問

課程內容

《和平與發(fā)展:時代的主題》
歷史的沉思  時代的啟示

⊙20世紀上半葉和下半葉世界戰(zhàn)爭與和平的形勢有何不同?產(chǎn)生這種變化的原因是什么?
⊙根據(jù)上述材料,應如何概括當代和平與發(fā)展的形勢?
⊙在當代威脅世界和平與發(fā)展的主要根源是什么?
呼喚和平、渴望發(fā)展的歷史潮流
    和平與發(fā)展是當今時代的主題。鄧小平指出,現(xiàn)在世界上真正大的問題,一個是和平問題,一個是經(jīng)濟問題或者說發(fā)展問題。
    和平問題是指維護世界和平、防止新的世界戰(zhàn)爭的問題。世界和平是人類社會存在和發(fā)展的基本條件,維護世界和平將給各國經(jīng)濟發(fā)展和其他全球性問題的解決創(chuàng)造必要的前提。第二次世界大戰(zhàn)后,國際形勢總體穩(wěn)定,和平因素的增長超過了戰(zhàn)爭因素的增長,爭取較長時期的和平的國際環(huán)境具有了現(xiàn)實的可能性。求和平、謀發(fā)展、促合作已經(jīng)成為不可阻擋的時代潮流。
    同時,當今世界仍很不安寧。霸權主義和強權政治仍然存在,有的大國常常打著“自由”、“民主”、“人權”的幌子,侵犯別國主權,干涉別國內政。局部沖突和熱點問題此起彼伏。國際各種形式的恐怖活動危害著人們的安寧生活,貧困、毒品等問題更加突出。世界和平面臨諸多難題和挑戰(zhàn),世界人民爭取和維護世界持久和平的任務依然十分艱巨。
    發(fā)展問題是指世界經(jīng)濟的發(fā)展,特別是發(fā)展中國家經(jīng)濟的發(fā)展問題。第二次世界大戰(zhàn)結束以來,在相對和平的國際環(huán)境中,世界經(jīng)濟有了很大的發(fā)展,發(fā)展的規(guī)模和速度超越了以往的歷史。經(jīng)濟全球化是當今世界的一個基本經(jīng)濟特征。世界經(jīng)濟發(fā)展更加注重提高質量,知識經(jīng)濟方興未艾,經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展日益受到關注。
    同時,當今世界仍是貧富懸殊的世界,發(fā)展中國家和發(fā)達國家的貧富差距越來越大。不公正、不合理的國際經(jīng)濟舊秩序還在損害者發(fā)展中國家的利益。發(fā)展中國家比較普遍地存在貧困和饑餓現(xiàn)象。落后、貧困、危機、債務這些揮之不去的陰影仍然與人類相伴隨。全球發(fā)展的最突出問題是南北發(fā)展不平衡。
維護和平、促進發(fā)展的有效途徑
    當代世界的和平與發(fā)展這兩大問題至今一個也沒有解決。霸權主義和強權政治是解決世界和平與發(fā)展問題的主要障礙。
    為了和平與發(fā)展,必須堅決地反對霸權主義和強權政治,改變舊的國際秩序,建立以和平共處五項原則為基礎的有利于世界和平與發(fā)展的國際新秩序。
    世界發(fā)展的主體是世界各國人民。世界的管理必須由各國人民共同參與。建立國際政治經(jīng)濟新秩序,就是要保障各國享有主權平等和內政不受干涉的權利,保障各國享有平等參與國際事務的權利,保障各國特別是廣大發(fā)展中國家享有平等的發(fā)展權利,保障各個民族和各種文明共同發(fā)展的權利。
    中國的主張,反映了愛好和平、向往發(fā)展的國家和人民的共同要求,贏得了許多國家特別是廣大發(fā)展中國家的贊賞和支持。中國人民將繼續(xù)同各國人民一道,推動國際秩序朝著更加公正合理的方向發(fā)展。

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尚老師

男,中教中級職稱

重視對學生的人生觀,價值觀的培養(yǎng)。教育學生,愛生活,愛他人,愛集體,愛國家,做學問首先要學會做人。

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