課程內(nèi)容
《體味文化》
1、課標(biāo)要求：觀察不同區(qū)域、不同人群和不同階層的文化生活，體察廣大人民的文化需求，知道文化是人類社會特有的現(xiàn)象。說明現(xiàn)代社會中文化與經(jīng)濟、政治相互交融的意義
2、依據(jù)課標(biāo)要求我們把本課的學(xué)習(xí)重點確定為：
（1）文化的含義
（2）文化的表現(xiàn)形式
（3）文化與經(jīng)濟、政治的關(guān)系
學(xué)習(xí)提綱：
1、什么是文化？
2、文化有哪些特點？
3、文化的形式是怎樣的？
4、如何理解文化是一種精神力量？
一、體味文化
（一）文化“萬花筒”
（1）文化形式：豐富多彩
（2）文化現(xiàn)象：無時不在，無處不在
（3）文化生活：各具特色
（二）文化是什么？
1、文化的含義：是相對經(jīng)濟、政治而言的人類全部精神活動及其產(chǎn)品（內(nèi)涵）。
它既包括世界觀、人生觀、價值觀等具有意識形態(tài)性質(zhì)的部分，又包含自然科學(xué)和技術(shù)、語言和文字等非意識形態(tài)的部分（外延）。
2、關(guān)于文化含義的理解（文化的特征）
1）文化是人類社會特有的現(xiàn)象而不是純粹自然的?！幕础叭嘶保耸俏幕膭?chuàng)造者
2）文化是逐步培養(yǎng)的而不是天生和自發(fā)的。——文化創(chuàng)造了人本身，人是文化的享用者
3）文化是精神的而不是經(jīng)濟的和政治的——文化現(xiàn)象的實質(zhì)是精神現(xiàn)象
（三）文化的力量
1、正確區(qū)分文化與文化活動
A、思想、理論、道德、教育、科學(xué)、文學(xué)等屬于文化
B、人們進行文化生產(chǎn)、傳播、積累的過程都是文化活動
2、文化是一種社會精神力量（文化的作用）
1）文化作為一種精神力量，能夠轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量，對社會發(fā)展產(chǎn)生深刻影響。
2）文化既影響個人成長，又影響民族和國家的歷史。
3）文化的性質(zhì)不同，其價值和作用也不同（先進、積極、健康文虎與落后、消極、腐朽文化的作用截然不同。）
練習(xí)：
下列屬于文化現(xiàn)象的是：34567
1）西雙版納植物王國  2）黃山自然風(fēng)光  3）莫高窟的飛天壁畫  4）大汶口文化遺址  5）宗教活動  6）克隆技術(shù)  7）倫理道德觀念  8）生產(chǎn)資料所有制  9）鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)  10）軍隊
辨別以下觀點：
1）文化是一種巨大的精神力量
2）文化對社會發(fā)展及個人成長有著深刻的影響
3）文化是個人成長的催化劑
4）先進的、健康的的文化是個人成長和社會的發(fā)展產(chǎn)生巨大的促進作用
閱讀以下材料：1）2004年2月中共中央、國務(wù)院頒布了《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，指出：加強和改進未成年人思想道德建設(shè)，培育有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，必須凈化未成年人的成長環(huán)境，堅持不懈地開展“掃黃”“打非”斗爭，堅決查處傳播色情、兇殺、暴力、封建迷信和偽科學(xué)的出版物。
2）1920年《共產(chǎn)黨宣言》第一中譯本出版。青年毛澤東潛心研讀后，完全接受了馬克思主義。他說：“從此以后，馬克思主義的信仰就沒有動搖過。”歷史上，馬克思主義幫助無數(shù)有志青年成長為偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，周恩來、朱德、劉少奇、鄧小平等。
結(jié)合材料1）、2）討論：文化對個人成長有何影響？
先進的、健康的文化是個人成長的催化劑
3）在歐洲，馬克思主義的廣泛傳播，直接催生了列寧主義和第一個社會主義國家的誕生；十月革命一聲炮響給中國送來了馬克思主義，從此以后中國的面貌煥然一新。
4）《公民道德建設(shè)實施綱要》提出“愛國守法，明禮誠信，團結(jié)友愛，勤儉自強，敬業(yè)奉獻”20字公民基本道德規(guī)范，她必將成為我國實行全面小康，構(gòu)建和和諧社會的巨大精神力量。
思考討論材料3和4說說文化給社會發(fā)展帶來什么影響？
先進的、健康的文化是個人成長和社會發(fā)展產(chǎn)生巨大的促進作用；
反動的、腐朽的、沒落的文化則對個人成長和社會發(fā)展起著重大的阻礙作用。