課程內容

《從“師夷長技”到維新變法》
秦漢到1949年新中國成立，中國與世界的相互影響分為三個階段：
1、中學西漸：秦漢王朝到明朝前期，中國政府推行對外開放政策。通過絲綢之路、瓷器之路，以四大發(fā)明為代表的中國先進文化源源不斷地傳入西方，加速了西方近代文明的到來。
2、西學東漸：明朝中后期到五四運動以前，中國逐漸落后，西學傳入中國，一批仁人志士企圖以西學改造中國，但最終失敗。
3、北方吹來十月風：五四運動后，中國先進人士普遍接受了馬克思主義，以俄為師。經過抗爭于1949年建立了新中國，開始了中國歷史的新篇章。
一、開眼看世界（19世紀40年代）第一步
1、背景
（1）鴉片戰(zhàn)爭前，思想界“萬馬齊喑”
（2）統(tǒng)治者閉關鎖國愚昧無知
（3）資本主義對中國沖擊加劇
（4）中國與西方聯(lián)系擴大
2、表現(xiàn)：
（1）林則徐——“看眼看世界第一人”
向西方學習尋求強國御侮之路
最先沖破“貴華夏，賤夷狄”的思想藩籬，以新的眼光審視世界；
設驛館，翻譯外國報刊，如《各國律例》
編譯《四洲志》，系統(tǒng)介紹各國地理歷史概況
影響：開近代中國由愛國而研究、學習西方的先河
（2）魏源——“師夷長技以制夷”
1841年，魏源編成《海國圖志》，提出了著名的“師夷長技以制夷”的觀點。《海國圖志》可以算是中國最早的全面介紹世界各國地理、歷史以及科技、經濟發(fā)展狀況的書籍，使得中國人對世界的認知終于有了一次質的改變。魏源成為引領國人放眼看世界為數(shù)不多的幾位先行者之一。但是這本書在中國當時沒什么影響，反而傳到日本去了，對日本后來的明治維新。起到了很大的思想啟蒙作用
3、意義
以林則徐、魏源為先導，在鴉片戰(zhàn)爭后，介紹西方社會的各種新著述不斷出現(xiàn)，“看眼看世界”的思想發(fā)展成一股社會思潮。從此，為抵御外侮、謀求民族與國家獨立自主而探究、學習西方，逐漸成為中國近代的思想主流。
二、體用之爭（19世紀60-90年代）大爭論
1、背景
（1）清王朝面臨內憂外患的嚴峻形式
（2）西學在較為廣泛的層面?zhèn)鬏斶M來
（3）洋務派繼承發(fā)展“師夷長技以制夷”的思想
2、表現(xiàn)
（1）中體西用含義
含義：以中國傳統(tǒng)文化為立國之本，以西方近代文化為輔助治國的手段
實質：學習西方技術，鞏固清朝統(tǒng)治
評價：僅局限于學習西方器物層面，沒有意識到封建體制的落后。但畢竟沖擊了“夷夏之辨”的保守觀念，為西學在中國的傳播創(chuàng)造了良好的輿論環(huán)境。
（2）洋務派、頑固派主張的異同
洋務派代表人物：恭親王奕?兩江總督曾國藩直隸總督李鴻章湖廣總督張之洞
洋務派主張采用西方實用科技來維護中國固有的封建制度和綱常禮教：頑固派主張原封不動地維持既有的政治文化格局
本質目的都是為了維護清王朝的封建統(tǒng)治，因為他們都代表了地主階級的利益
（3）兩派的爭論
早期維新派的代表和觀點
王韜、鄭觀應
早期維新派最初是洋務派的支持者，進一步闡明中西文化的體用關系，斥責頑固派，熱忱為學習西方拓展前進道路。
（4）早期維新派主張
早期維新派前后立場有何變化？
變化：由支持洋務派“中體西用”和積極參與洋務運動到提出改良政治、實行君主立憲制度的要求。
原因：中法戰(zhàn)爭的失敗暴露出洋務運動的種種弊端，促使早期維新派對中西文化的體用關系深刻反思。早期維新派與洋務派所代表的階級利益不同（根本原因）
意義：對西學東漸從工商科技層面轉移到政治制度層面起到了啟蒙作用
局限性：但是早期維新派只是針對某些具體問題提出一些改革主張，還沒有形成完整的理論，更談不上付諸行動。
西學東漸
找出頑固派、洋務派和早期維新派在“體”和“用”的傾向分別持有哪種觀點？
頑固派的立場是“中體中用”
洋務派的立場是“中體西用”
早期維新派最初持“中體西用”的立場，后轉變?yōu)椤拔黧w西用”的立場
三、維新思潮（19世紀90年代）高潮
1、歷史條件
（1）民族資本主義初步發(fā)展
（20民族資產階級形成
（3）先進人士有關西學知識的增長
（4）民族危機的加深
2、康梁譚主要活動及影響
康有為：借孔子，否定專制，傳播西方政治學說，為變法提供理論依據(jù)
梁啟超：民權思想；用進化論闡述君主立憲取代君主專制的必要性；強調“變法之本……在變官制”
譚嗣同：以自由、平等觀念批判君主專制、宗法等級制、綱常禮教；提倡男女平等
嚴復：翻譯《天演論》等著作，借“物競天擇，適者生存”的原理主張變法；提出自由為體，民主為用；
3、維新派與頑固派論戰(zhàn)
康有為著的《新學偽經考》和《孔子改制考》奠定了資產階級維新派進行維新變法的理論基礎。當時的思想產生了“大颶風”和“火山大噴火”般的巨大影響。
康有為為什么要請出2000多年前的孔子，以孔子之口說出維新變法的要求呢？
1、策略的考慮：借孔子權威來論證維新變法理論的合理性，減少阻力。
2、思想根源：康有為出生于封建官僚家庭，自幼受過嚴格的封建教育，奉孔子為圣賢。因此康有為不敢也不可能與封建思想徹底決裂。
3、階級局限性：資產階級的軟弱性和妥協(xié)性。
譚嗣同完成《仁學》，發(fā)出了那個時代民主的最強音，是維新派中最激進的思想家。
嚴復是系統(tǒng)的將近代西方文化介紹到中國來的第一人。
圍繞著維新變法這一時代主題，維新派與頑固派進行了激烈的思想論戰(zhàn)。雙方論戰(zhàn)的主要內容是什么？實質怎樣？應該如何評價這場戰(zhàn)？
內容：要不要維新變法；要不要興民權、實行君主立憲；要不要廢八股、倡西學、改革教育體制。
實質：是資本主義思想同封建主義思想的正面交鋒
評價：是一次影響深遠的思想解放運動，為中國文化的發(fā)展開辟了一條新路。
四、特點
1、主要內容是救亡圖存
2、主流是追求科學和民主
3、在中西文化矛盾沖突和融合過程中進行
4、經歷了由器物——制度——觀念的復雜歷程
思考探究
“西學東漸”促使了中國近代文化的演進。直到今天我們仍然在進行著“西學東漸”，西方文化大量被引入中國，但是西方文化已經暴露出來許多問題，人們又把目光紛紛轉向到了古老的東方文化。由此你認為對西學東漸采取什么態(tài)度？
1、堅持“拿來主義”
2、取其精華，剔其糟粕
3、學習創(chuàng)新，建設有中國特色的先進文化