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四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四章手第2課《一雙手》

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課堂提問(wèn)

課程內(nèi)容

《一雙手》
  我握過(guò)的手多得不計(jì)其數(shù),但均不曾留下太深印象。
  1988年5月,小興安嶺上的雪化凈了,樹(shù)木睜開(kāi)了惺忪的睡眼,林區(qū)人肩鎬上山造林了。
  我去嶺丘的烏馬河林業(yè)局采訪。在林場(chǎng)我握過(guò)一只手,我敢說(shuō),今后不論在什么地方,只要再握到它,就能馬上說(shuō)出,那是張迎善的手。我們見(jiàn)面和素常采訪一樣,禮節(jié)性地先握手。在兩只手握到一起的一瞬間,我驚訝了:我握的是手嗎?活像半截老松木!我本能地想抽回手來(lái),可是沒(méi)能得逞。那只有力的大手,掉過(guò)去看手背。
  整只手呈木色,手的紋絡(luò)深、粗,染著黑土色。很明顯,為了這次見(jiàn)面、握手,他事先用肥皂把這雙手認(rèn)真地洗過(guò)了。
  掌面像鼓皮一樣硬,老繭布滿每個(gè)角落,手指肥圓,一個(gè)手指似三節(jié)老干蘑。
  左手大拇指沒(méi)有指甲,長(zhǎng)過(guò)指甲的地方,刻著四條形成上下兩個(gè)“人”字形的黑且深的裂紋,手指各個(gè)關(guān)節(jié)纏著線,線染成了泥色。
  “指關(guān)節(jié)纏線做什么?”我問(wèn)。
  “治手裂?!睆堄普f(shuō)。
  “手裂由膠布涂手油多好?”
  “栽樹(shù)是手活。穴里的草根根、石塊塊得用手揀出來(lái)。保證苗苗不窩根,得用手把苗根送進(jìn)土里。栽一棵苗,手得往土里插三四次,貼膠布涂手油不管用?!?BR>  “你一天在能栽多少棵樹(shù)?”
  “一千多棵?!?BR>  一天栽一千多棵樹(shù)!那么,他的手一天得往土里插三四千次!十天、二十天呢……這雙手虧得是肉長(zhǎng)的,若是鐵鑄造的,怕也是磨光、磨透了。
  “你等著?!蔽疫呎f(shuō)邊去屋里取來(lái)米尺。
  我回來(lái)時(shí),他仍在那兒伸著手(保持和我握手的姿勢(shì))。
  我丈量土地似的量起他的手來(lái):長(zhǎng)24厘米,寬10厘米,厚2.5厘米,這是我今生見(jiàn)到的天下第一號(hào)大手。
  量完,我用自己的手在他的手上“嘩嘩”搓了幾個(gè)來(lái)回。我的手火燎燎地痛,看看,紅了。他的手仍呈木色。
  林業(yè)局工會(huì)一位負(fù)責(zé)同志向我介紹說(shuō):“這雙手已經(jīng)栽樹(shù)26萬(wàn)多棵。僅在1981年至1985年間就造林33坰,改造跡地林和次生林44.5坰。這雙手生產(chǎn)木材1300立方米,枝丫3500層積立方米。這位32歲的年輕林業(yè)工人,成為伊春林區(qū)最年輕的育林功臣,獲得全國(guó)‘五一’勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?。這是一雙創(chuàng)建綠色金庫(kù)的手?!?BR>  看著這雙手,我看到了一山山翠綠的森林……

識(shí)字
   局  訝  皂  繭  鑄  厘  岔
練習(xí)
1、張迎善的手是一雙怎樣的手?他的手為什么會(huì)成為這樣?
2、課文中哪些數(shù)字給你留下了深刻的印象?

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霍老師

男,小教中級(jí)職稱

從教以來(lái),孜孜不倦地追求教學(xué)藝術(shù),獲得多項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng),積極實(shí)踐并努力營(yíng)造“在笑聲中學(xué)習(xí)”的課堂模式。

評(píng)論

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