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高中思想政治第二單元第6課《在實踐中追求和發(fā)展真理》(必修4)

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課堂提問

課程內(nèi)容

《在實踐中追求和發(fā)展真理》
真理是客觀的
    人的認(rèn)識都是對客觀對象的反映,其中與客觀對象相符合的認(rèn)識就是真理,不符合的認(rèn)識則是謬誤。真理是標(biāo)志主觀同客觀相符合的哲學(xué)范疇,是人們對客觀事物及其規(guī)律的正確反映。真理最基本的屬性是客觀性。真理與謬誤的界限不容混淆。
    由于人們的立場、觀點(diǎn)和方法不同,每個人的知識結(jié)構(gòu)、認(rèn)識能力和認(rèn)識水平不同,對同一個確定的對象會產(chǎn)生多種不同的認(rèn)識,但是,其中只能有一種正確的認(rèn)識,即真理只有一個。真理面前人人平等。
真理是具體的有條件的
    真理都是有條件的。任何真理都有自己適用的條件和范圍,如果超出了這個條件和范圍,只要再多走一小步,哪怕是向同一方向邁出的一小步,真理就會變成謬誤。
    真理都是具體的。任何真理都是相對于特定的過程來說的,都是主觀與客觀、理論與實踐的具體的歷史的統(tǒng)一。如果我們不顧過程的推移,不隨著歷史條件的變化而豐富、發(fā)展和完善真理,只是照搬過去的認(rèn)識,或者超越歷史條件,把適用于一定條件下的科學(xué)認(rèn)識不切實際地運(yùn)用于另一條件之中,真理都會轉(zhuǎn)化為謬誤。
    真理的條件性和具體性表明,真理和謬誤往往是相伴而行的。在人們探索真理的過程中,錯誤是難免的。犯錯誤并不可怕,可怕的是不能正確對待錯誤。
追求真理是一個過程
    認(rèn)識具有反復(fù)性。人類追求真理的過程并不是一帆風(fēng)順的。認(rèn)識受到各種條件的限制。從認(rèn)識的主體來看,人們對客觀事物的認(rèn)識總要受到具體的實踐水平的限制,還會受到不同的立場、觀點(diǎn)、方法、知識水平、思維能力、生理素質(zhì)等條件的限制。從認(rèn)識的客體來看,客觀事物是復(fù)雜的、變化著的,其本質(zhì)的暴露和展現(xiàn)也有一個過程。這就決定了人們對一個事物的正確認(rèn)識往往要經(jīng)過從實踐到認(rèn)識,再從認(rèn)識到實踐的多次反復(fù)才能完成。
    認(rèn)識具有無限性。認(rèn)識的對象是無限的變化著的物質(zhì)世界,作為認(rèn)識主體的人類是世代延續(xù)的,作為認(rèn)識基礎(chǔ)的社會實踐是不斷發(fā)展的,因此,人類認(rèn)識是無限發(fā)展的。追求真理是一個永無止境的過程。
    認(rèn)識運(yùn)動的反復(fù)性和無限性,并不表明它是一種圓圈式的循環(huán)運(yùn)動,相反,從實踐到認(rèn)識、從認(rèn)識到實踐的循環(huán)式一種波浪式的前進(jìn)或螺旋式的上升。真理永遠(yuǎn)不會停止前進(jìn)的步伐,它在發(fā)展中不斷地超越自身。但是,那些經(jīng)過實踐反復(fù)檢驗的、已經(jīng)確定的真理并沒有被推翻,而是不斷地向前發(fā)展。
    與時俱進(jìn),開拓創(chuàng)新,在實踐中認(rèn)識和發(fā)展真理,在實踐中檢驗和發(fā)展真理,是我們不懈的追求和永恒的使命。

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谷老師

男,中教中級職稱

動之以情,曉之以理,受之以文,教之以法。上課生動、幽默,課堂氣氛活躍。

評論

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[廣東省珠海市] 很喜歡這個老師講課,很生動,也能比較深刻的理解!不懂的地方都有講到。

風(fēng)鈴

2017-02-04 11:00:41

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