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高中思想政治第四單元第9課《堅(jiān)持先進(jìn)文化的前進(jìn)方向》(必修3)

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課堂提問

課程內(nèi)容

《堅(jiān)持先進(jìn)文化的前進(jìn)方向》
肩負(fù)發(fā)展中國先進(jìn)文化的使命
    中華文化曾有過輝煌的歷史。但是,當(dāng)近代西方國家沖破封建制度的羅網(wǎng),取得日新月異的進(jìn)步時(shí)代,中國仍然處于日趨沒落的封建專制統(tǒng)治之下,經(jīng)濟(jì)、政治、文化都落后了。為了趕上時(shí)代發(fā)展的步伐,再創(chuàng)中華文化的輝煌,幾代中國人經(jīng)歷了艱難的求索。近代中國歷史證實(shí)了一個(gè)結(jié)論:奉行“全盤西化”論或“文化復(fù)古主義”,都不能產(chǎn)生中國先進(jìn)文化。
    馬克思主義傳入中國,是中華文化由衰微走向重振的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
    中國共產(chǎn)黨自成立以來,就以馬克思主義為指導(dǎo)思想,肩負(fù)起發(fā)展中國先進(jìn)文化的歷史使命,始終代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向。
    在新民主主義革命過程中,只有中國共產(chǎn)黨代表的以人民革命實(shí)踐為基礎(chǔ),以馬克思主義中國化為主線、以人民群眾為創(chuàng)造主體的新民主主義文化,充滿了旺盛活力,成為名副其實(shí)的先進(jìn)文化。
    在當(dāng)代中國,發(fā)展先進(jìn)文化,就是以馬克思主義為指導(dǎo),以培育有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的公民為目標(biāo),發(fā)展面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的,民族的科學(xué)的大眾的社會(huì)主義文化。
    堅(jiān)持先進(jìn)文化的前進(jìn)方向,是推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮的根本要求和根本保證。
建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系
    推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮,必須大力建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系。馬克思主義指導(dǎo)思想,中國特色社會(huì)主義共同理想,以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神,社會(huì)主義榮辱觀,構(gòu)成社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基本內(nèi)容。
    社會(huì)主義核心價(jià)值體系是社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的本質(zhì)體現(xiàn),是全國人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)。建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系,就要鞏固馬克思主義指導(dǎo)地位,堅(jiān)持不懈地用馬克思主義中國化最新成果武裝全黨、教育人民,用中國特色社會(huì)主義共同理想凝聚力量,用以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神鼓舞斗志,用社會(huì)主義榮辱觀引領(lǐng)風(fēng)尚。
    在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域,多種文化并存是客觀事實(shí)。但是,任何社會(huì)、任何國家都不會(huì)對(duì)文化發(fā)展方向采取放任的態(tài)度。當(dāng)前,我國社會(huì)主義文化更加繁榮,同時(shí)人民精神文化需求日趨旺盛,人們思想活動(dòng)的獨(dú)立性、選擇性、多變性、差異性明顯增強(qiáng)。面對(duì)文化發(fā)展的這一階段性特征,推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮,必須堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo),用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)社會(huì)思潮,既尊重差異、包容多樣,又有力抵制各種錯(cuò)誤和腐朽思想的影響,不斷增強(qiáng)社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的吸引力和凝聚力。
高舉旗幟,科學(xué)發(fā)展
    歷史和現(xiàn)實(shí)告訴我們:堅(jiān)持什么樣的文化方向,推動(dòng)什么樣的文化建設(shè),是一個(gè)政黨在思想上精神上的一面旗幟。在當(dāng)代中國,中國共產(chǎn)黨引領(lǐng)文化前進(jìn)方向的旗幟,就是中國特色社會(huì)主義偉大旗幟。
    在文化建設(shè)中,高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟,最根本的是堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義理論體系。這個(gè)理論體系,就是包括鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀等重大戰(zhàn)略思想在內(nèi)的科學(xué)理論體系。這個(gè)理論體系,堅(jiān)持和發(fā)展了馬克思列寧主義、毛澤東思想,是馬克思主義中國化最新成果。
    在新世紀(jì)新階段,我們要堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,更加自覺、更加生動(dòng)地興起社會(huì)主義文化建設(shè)新高潮,在中國特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐中進(jìn)行文化創(chuàng)造。

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梁老師

女,中教高級(jí)職稱

市級(jí)優(yōu)秀教師,有著豐富的政治教學(xué)經(jīng)驗(yàn),注重調(diào)動(dòng)孩子的探索欲和求知欲,在輕松愉快中提高成績。

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