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高中歷史第二單元第5課《西方人文精神的起源及其發(fā)展》(必修3)

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課堂提問

課程內(nèi)容

《西方人文精神的起源及其發(fā)展》
1、什么是“哲學(xué)”?
“哲學(xué)”一詞起源于古希臘,其本意是“熱愛智慧”,哲學(xué)家即“熱愛智慧的人”。哲學(xué)在古代希臘被視作是知識的總匯。
現(xiàn)代人認(rèn)為哲學(xué)是理論化、系統(tǒng)化的世界觀和方法論,是關(guān)于自然界、社會和人類思維及其發(fā)展的最一般規(guī)律的學(xué)問。哲學(xué)的根本問題是思維對存在、精神對物質(zhì)的關(guān)系問題。
2、神話里的世界——以神為中心
3、古希臘人的問題——古希臘哲學(xué)的誕生
時間:公元前七世紀(jì)
條件:生產(chǎn)力發(fā)展
二、與巨人握手
(一)蘇格拉底
觀點(diǎn):水生萬物,萬物復(fù)歸于水
評價:創(chuàng)立了樸素的唯物主義世界觀
名言“人是萬物的尺度
評價:積極”:提高了人的地位,貶低了神的作用;是西方思想解放運(yùn)動的先驅(qū)之一
消極:忽視了認(rèn)識的共同性;否認(rèn)了真理的客觀性
1、生平
1)哲學(xué)家:探討人類的心靈
2)教育家:以教導(dǎo)青年為己任
3)政治理想:社會主義與國家強(qiáng)盛
4)為真理而殉難
2、主張
(1)認(rèn)識你自己——把哲學(xué)研究的重點(diǎn)轉(zhuǎn)向人事和心靈
(2)知識即美德
強(qiáng)調(diào)知識的作用:有知致善,無知致惡
最高的知識:“善”的認(rèn)識
圍繞人的精神修養(yǎng)提出了一系列的哲學(xué)命題
(3)“有思想力的人是萬物的尺度”
(4)美德由教育而來
3、評價
(1)他開創(chuàng)了希臘哲學(xué)研究的新方向,具有劃時代的影響
(2)他崇尚知識和自由探索的理性精神對后世西方哲學(xué)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響
(二)柏拉圖的理念論
1、柏拉圖,是古希臘最著名的唯心論哲學(xué)家和思想家,是西方哲學(xué)史上第一個使唯心論哲學(xué)體系化的人。他的著作和思想對后世有著十分重要的影響。
代表作:《理想國》
觀點(diǎn):理念論(真實(shí)世界是永恒的理念世界)
2、亞里士多德
古希臘哲學(xué)家、科學(xué)家、柏拉圖的學(xué)生,解剖過50多種動物,開辟了動物學(xué)的新領(lǐng)域。他最大的哲學(xué)貢獻(xiàn)在于創(chuàng)立了邏輯學(xué)。
(三)主張與貢獻(xiàn)
1、認(rèn)為真理高于一切;
2、自然是客觀的、真實(shí)的存在,人們的認(rèn)識來自對客觀世界的感覺;
3、創(chuàng)立了邏輯學(xué);
(四)評價
1、是集古希臘科學(xué)文化知識之大成的百科全書式的學(xué)者
2、為現(xiàn)代許多科學(xué)門類奠定了基礎(chǔ)
3、使哲學(xué)真正成為一門獨(dú)立的學(xué)科
4、把古希臘理性精神發(fā)展到頂峰
三、古希臘哲學(xué)的發(fā)展階段
1、自然哲學(xué)
含義:對自然辦本身的探討和解釋,與人生沒有關(guān)系
代表:繆勒斯、赫拉克利特、德謨克利特、畢達(dá)哥拉斯
意義:體現(xiàn)了古希臘人的自主意識,標(biāo)志著古代西方人的精神覺醒
2、智者學(xué)派
影響:標(biāo)志著西方人問精神的濫觴;詭辯學(xué)派
3、蘇格拉底:引領(lǐng)哲學(xué)新方向——使哲學(xué)真正成為研究人的學(xué)問
4、亞里士多德:使哲學(xué)真正成為一門獨(dú)立的學(xué)科
四、古希臘精神覺醒的核心與實(shí)質(zhì)
人文主義精神:狹義的“人文精神”是指歐洲文藝復(fù)興時期的一種思潮,廣義則指歐洲始于古希臘的一種文化傳統(tǒng)
1、關(guān)心人、以人為本,重視人的價值,反對神學(xué)對人性的壓抑
2、張揚(yáng)人的理性,反對神學(xué)對理性的貶低
3、主張立足于塵世生活,反對神學(xué)對靈肉對立,用天國生活否定塵世生活。
自然哲學(xué):古希臘人產(chǎn)生了自主意識(理性)
智者學(xué)派:人文精神起源
蘇格拉底:使哲學(xué)成為研究“人”的學(xué)問
亞里士多德:把理性精神發(fā)展到頂峰
結(jié)論:希臘先哲的思想是西方人文精神的濫觴

 

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李老師

女,中教高級職稱

愛崗敬業(yè),精益求精,關(guān)注孩子個體差異,重視知識的積累。

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