【此視頻課程與人教版第6章第4課的知識(shí)點(diǎn)相同，同樣適用于北師大版第11章第7課，敬請(qǐng)放心學(xué)習(xí)?！?br>
課本內(nèi)容
《變阻器》
圖中是學(xué)生實(shí)驗(yàn)中常用的滑動(dòng)變阻器。電阻絲外面涂著絕緣層，繞在絕緣管上，它的兩端連在A、B兩個(gè)接線柱上。滑片P通過金屬桿和接線柱C相連，滑片移動(dòng)到不同位置時(shí)，A、C兩個(gè)接線柱間電阻絲的長(zhǎng)度不一樣，這樣就可以改變介入電路中電阻的大小。
變阻器在電路圖中用符號(hào)
表示。
探究
怎樣用變阻器改變燈泡的亮度
前面我們已經(jīng)做過幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，使小燈泡的亮度發(fā)生變化。電池組中串聯(lián)電池的節(jié)數(shù)會(huì)影響燈泡的亮度；串聯(lián)在電路中的鉛筆芯的長(zhǎng)短也會(huì)影響燈泡的亮度......怎樣用變阻器改變燈泡的亮度呢？
1.觀察滑動(dòng)變阻器的結(jié)構(gòu)，思考下面的問題。
·電阻絲什么位置的絕緣漆被刮去了？為什么要刮去？
·哪兩個(gè)接線柱之間的電阻是不變的？
·哪兩個(gè)接線柱之間的電阻很小，幾乎是零？
·移動(dòng)滑片時(shí)，哪兩個(gè)接線柱之間的電阻隨著改變？向哪個(gè)方向移動(dòng)時(shí)電阻變大？
2.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)電路，思考下面的問題。
·要使燈泡和變阻器中的電流大小相同，變阻器應(yīng)該與燈泡串聯(lián)還是并聯(lián)？
·要能控制電流的大小，應(yīng)該使用變阻器上的哪兩個(gè)接線柱？
·要使燈泡由暗變亮，接通電路前應(yīng)將滑片放到什么位置上？
3.按你制定的計(jì)劃進(jìn)行操作，嘗試控制燈泡的亮度。
在探究報(bào)告中宣泄出選用的儀器、設(shè)計(jì)的電路、實(shí)驗(yàn)操作步驟及你對(duì)上面幾個(gè)問題的回答。探究過程中你又發(fā)現(xiàn)了哪些新問題？和同伴們交流。
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《變阻器》
圖中是學(xué)生實(shí)驗(yàn)中常用的滑動(dòng)變阻器。電阻絲外面涂著絕緣層，繞在絕緣管上，它的兩端連在A、B兩個(gè)接線柱上。滑片P通過金屬桿和接線柱C相連，滑片移動(dòng)到不同位置時(shí)，A、C兩個(gè)接線柱間電阻絲的長(zhǎng)度不一樣，這樣就可以改變介入電路中電阻的大小。
變阻器在電路圖中用符號(hào)
表示。探究
怎樣用變阻器改變燈泡的亮度
前面我們已經(jīng)做過幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，使小燈泡的亮度發(fā)生變化。電池組中串聯(lián)電池的節(jié)數(shù)會(huì)影響燈泡的亮度；串聯(lián)在電路中的鉛筆芯的長(zhǎng)短也會(huì)影響燈泡的亮度......怎樣用變阻器改變燈泡的亮度呢？
1.觀察滑動(dòng)變阻器的結(jié)構(gòu)，思考下面的問題。
·電阻絲什么位置的絕緣漆被刮去了？為什么要刮去？
·哪兩個(gè)接線柱之間的電阻是不變的？
·哪兩個(gè)接線柱之間的電阻很小，幾乎是零？
·移動(dòng)滑片時(shí)，哪兩個(gè)接線柱之間的電阻隨著改變？向哪個(gè)方向移動(dòng)時(shí)電阻變大？
2.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)電路，思考下面的問題。
·要使燈泡和變阻器中的電流大小相同，變阻器應(yīng)該與燈泡串聯(lián)還是并聯(lián)？
·要能控制電流的大小，應(yīng)該使用變阻器上的哪兩個(gè)接線柱？
·要使燈泡由暗變亮，接通電路前應(yīng)將滑片放到什么位置上？
3.按你制定的計(jì)劃進(jìn)行操作，嘗試控制燈泡的亮度。
在探究報(bào)告中宣泄出選用的儀器、設(shè)計(jì)的電路、實(shí)驗(yàn)操作步驟及你對(duì)上面幾個(gè)問題的回答。探究過程中你又發(fā)現(xiàn)了哪些新問題？和同伴們交流。
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閆老師
女，中教高級(jí)職稱
優(yōu)秀教師，高級(jí)教師職稱。教學(xué)功底扎實(shí)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，對(duì)知識(shí)體系有深厚的了解。
