課程內(nèi)容：

《夜鶯之歌》

    戰(zhàn)斗剛剛結(jié)束，一小隊(duì)德國(guó)兵進(jìn)了村莊。街道兩旁盡是黑色的瓦礫，燒焦的樹(shù)木垂頭喪氣地彎著腰。
　　夜蔦的歌聲打破了夏日的沉寂。這歌聲停了一會(huì)兒就又響起來(lái)，越來(lái)越有勁。
　　士兵們和中尉注意聽(tīng)著，看看周圍的灌木叢，又望望道旁的白樺樹(shù)。他們突然發(fā)現(xiàn)就在很近很近的地方，有個(gè)孩子坐在河溝邊，耷拉著兩條腿。他光著頭，穿一件顏色跟樹(shù)葉差不多的綠上衣，拿著一塊木頭，不知道正在削什么。
　　“喂，你來(lái)！”中尉用生硬的俄國(guó)話叫那個(gè)孩子。
　　那個(gè)孩子趕緊把小刀放到衣袋里，抖了抖沾在上衣上的木屑，走到軍官跟前來(lái)。
　　“喂，讓我看看！”德國(guó)軍官說(shuō)。
　　孩子從嘴里掏出一個(gè)小玩意兒，遞給他，快活的藍(lán)眼睛望著他。
　　那是個(gè)白樺樹(shù)皮做的口哨。
　　“這玩意兒你做得還不錯(cuò)。”中尉點(diǎn)了點(diǎn)頭，他那陰沉的臉上露出一絲冷笑，“誰(shuí)教你這樣吹哨子的？”
　　“我自己學(xué)的。我還會(huì)學(xué)杜鵑叫呢?！?br> 　　孩子學(xué)了幾聲杜鵑叫。接著，他又把哨子塞到嘴里吹起來(lái)。
　　“村子里就剩你一個(gè)嗎？”中尉繼續(xù)盤問(wèn)他，并且把望遠(yuǎn)鏡拿到眼睛前。
　　“怎么就剩我一個(gè)？這里有麻雀、烏鴉、鷓鴣，多著呢，夜鶯倒是只有一個(gè)！”
　　“你這個(gè)壞家伙！”中尉打斷孩子的話，“我是問(wèn)你這里有沒(méi)有人?！?br> 　　“人？戰(zhàn)爭(zhēng)一開(kāi)始，這里就沒(méi)有人了?！焙⒆硬换挪幻Φ鼗卮穑皠倓傞_(kāi)火，村子就著火了，大家喊著‘野獸來(lái)了，野獸來(lái)了’，就都跑了。”
　　“蠢東西！”中尉想著心事，輕蔑地冷笑了一下。
　　“喂，你認(rèn)識(shí)往蘇蒙塔斯村去的路嗎？”
　　“怎么會(huì)不認(rèn)識(shí)！”孩子很有信心地回答，“那里有個(gè)磨坊，我常到磨坊附近的壩上去釣魚(yú)。那兒的狗魚(yú)可兇呢，能吃小鵝！”

　　“好啦，好啦，帶我們?nèi)グ?。要是你帶得?duì)，我就把這個(gè)小東西送給你。”中尉說(shuō)著，指了指他的打火機(jī)，“要是你把我們帶到別處去，我就把你的腦袋扭下來(lái)。聽(tīng)懂了嗎？”
　　隊(duì)伍出發(fā)了，行軍灶打頭，后邊是孩子和中尉并排走著。孩子有時(shí)候?qū)W夜鶯唱，有時(shí)候?qū)W杜鵑叫，胳膊一甩一甩地打路旁的樹(shù)枝，或者彎下腰去拾球果，或者用腳把球果踢起來(lái)。他好像把跟在身邊的敵人完全忘了。
　　森林越來(lái)越密。那彎彎曲曲的小道穿過(guò)茂密的白樺林，穿過(guò)雜草叢生的空地，又爬到長(zhǎng)滿云杉的小山上去了。
　　樹(shù)林深處，有幾個(gè)游擊隊(duì)員埋伏在那里，樹(shù)旁架著沖鋒槍。他們從云杉樹(shù)枝縫里向外望，能夠看見(jiàn)那曲折的小路。他們不時(shí)說(shuō)幾句簡(jiǎn)單的話，小心地?fù)荛_(kāi)樹(shù)枝，聚精會(huì)神地望著遠(yuǎn)方。
　　“你們聽(tīng)見(jiàn)了嗎？”一個(gè)游擊隊(duì)員突然說(shuō)。遠(yuǎn)處好像有一種什么鳥(niǎo)在叫，隨著風(fēng)吹云杉的細(xì)碎聲模模糊糊地傳來(lái)。他伸直了腰，側(cè)著頭，往叫聲叫邊聽(tīng)，“夜鶯！”
　　“你沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)嗎？”另一個(gè)游擊隊(duì)員問(wèn)。先說(shuō)話的那個(gè)人緊張起來(lái)，再仔細(xì)聽(tīng)，可又什么也聽(tīng)不見(jiàn)了。不過(guò)，他還是從大樹(shù)樁子下邊掏出四個(gè)手榴彈來(lái)，放在面前，準(zhǔn)備戰(zhàn)斗。
　　“現(xiàn)在你們聽(tīng)見(jiàn)了沒(méi)有？”
　　夜鶯的歌聲越來(lái)越響了。
　　先聽(tīng)到夜鶯叫的那個(gè)人呆呆地站著，好像釘在那里似的。他慢慢地?cái)?shù)：“一、二、三、四……”一邊數(shù)，一邊用手打著拍子。
　　“三十二個(gè)鬼子……”那個(gè)人注意數(shù)著一聲一聲的鳥(niǎo)叫，最后說(shuō)。只有游擊隊(duì)員才知道這鳥(niǎo)叫的意思。夜鶯的叫聲停止了，接著傳來(lái)兩聲杜鵑叫?！皟赏C(jī)關(guān)槍?！彼盅a(bǔ)充說(shuō)。
　　“對(duì)付得了！”一個(gè)滿臉胡子的漢子端著沖鋒槍說(shuō)，說(shuō)完，理了理掛在腰間的子彈袋。
　　“對(duì)付得了。”先聽(tīng)到鳥(niǎo)叫的那個(gè)人回答說(shuō)，“我和斯切潘把他們放過(guò)去，等你們開(kāi)了火，我們?cè)诤筮呑钃簟Ｈ绻覀兂隽耸裁词?，你們可不要忘了小夜鶯……”
　　過(guò)了幾分鐘，德國(guó)兵在云杉林后邊出現(xiàn)了。夜鶯還是興致勃勃地唱著，但是那歌聲的意思游擊隊(duì)員早已知道了。
　　德國(guó)兵走進(jìn)云杉林的時(shí)候，樹(shù)林深處突然發(fā)出一聲口哨響，像回聲一樣回答了孩子。孩子突然轉(zhuǎn)了個(gè)身，鉆進(jìn)樹(shù)林深處，不見(jiàn)了。槍聲打破了林中的寂靜。中尉還沒(méi)來(lái)得及抓起手槍，就滾到路邊去了。被沖鋒槍打傷的德國(guó)兵一個(gè)跟一個(gè)地倒下了。德國(guó)兵的呻吟聲、叫喊聲，游擊隊(duì)員的喊殺聲，一時(shí)充滿了樹(shù)林。
　　第二天，孩子又穿著那件綠上衣，坐在河溝邊削什么東西，并且不時(shí)回過(guò)頭去，望望那幾條到村子去的道路，好像在等候誰(shuí)似的。從孩子的嘴里飛出婉轉(zhuǎn)的夜鶯的歌聲。他這歌聲，即使是聽(tīng)?wèi)T夜鶯叫的人，也分不出跟真的叫聲有什么兩樣。

練習(xí)：

1 課文為什么以“夜鶯之歌”為題？

2 想象敵人進(jìn)入游擊隊(duì)的包圍圈時(shí)小夜鶯的想法和行為。