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初二物理下冊(cè)第七章第5課《二力平衡》

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課堂提問

課程內(nèi)容

《二力平衡》
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1、知道什么是平衡狀態(tài)
2、能說出二力平衡的條件
3、會(huì)應(yīng)用二力平衡的條件解決簡(jiǎn)單的問題
一、二力平衡
物體在受到幾個(gè)力作用時(shí),如果保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài),我們就說物體處于平衡狀態(tài)。
處于平衡狀態(tài)的物體所受到的力叫做平衡力。
剛才例子中的電燈是否處于平衡狀態(tài),為什么?受到什么力的作用?所受到的力之間是什么關(guān)系?桌子上的書呢?勻速直線前進(jìn)的轎車呢?
提問:物體同樣受到平衡力的作用,為什么有時(shí)靜止,有時(shí)處于勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)?這是由最初運(yùn)動(dòng)狀態(tài)決定的。
跟蹤練習(xí)
1、當(dāng)物體只受到一對(duì)平衡力作用時(shí)(   )
A、物體一定處于靜止?fàn)顟B(tài)
B、物體一定處于勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
C、物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)可能要發(fā)生變化
D、物體有可能處于靜止?fàn)顟B(tài),也有可能處于勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
2、下面哪種情況是物體在平衡力作用下的運(yùn)動(dòng)(   )
A、木塊沿光滑斜面加速下滑
B、拋出去的手榴彈
C、在水平筆直的鐵路上,勻速前進(jìn)的火車
D、汽車進(jìn)站時(shí)的運(yùn)動(dòng)
3、下面說法正確的是(   )
A、凡是處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的物體都不受力
B、物體保持靜止?fàn)顟B(tài)可能受到了平衡力
C、物體不受力一定靜止不動(dòng)
D、物體受到了平衡力一定保持靜止?fàn)顟B(tài)
物體受到兩個(gè)力作用時(shí),滿足什么條件才能保持平衡呢?
二、探究二力平衡的條件
實(shí)驗(yàn)的器材、裝置如圖
實(shí)驗(yàn)方案
1、在細(xì)線的兩端懸掛質(zhì)量不同的鉤碼,木塊能否靜止?
2、在細(xì)線的兩端懸掛質(zhì)量相同的鉤碼,木塊能否靜止?
3、把木塊扭轉(zhuǎn)一下,使兩個(gè)力的作用線不在同一直線上,木塊能否靜止?當(dāng)木塊重新平衡后,兩力的方向有什么特點(diǎn)?
結(jié)論:二力平衡的條件
作用在同一個(gè)物體上的兩個(gè)力大小相等,方向相反。且作用在同一直線上。
下列圖中哪些反映了二力平衡?
(圖)
跟蹤練習(xí)
關(guān)于平衡力,下列說法正確的是(   )
A、運(yùn)動(dòng)物體在平衡力的作用下一定保持勻速直線運(yùn)動(dòng)。
B、作用在物體上的兩個(gè)力的三要素完全相同,這兩個(gè)力一定是平衡力。
C、物體受到拉力和阻力的作用,這兩個(gè)力的方向相反,他們一定是平衡力。
D、只要兩個(gè)力大小相等,方向相反,作用在同一直線上,這兩個(gè)力一定是平衡力。
平衡力與作用力、反作用力的區(qū)別?
比較平衡力合相互作用力:相同點(diǎn):大小相等、方向相反、作用在同一直線上
不同點(diǎn):平衡力:作用在同一物體上
相互作用力?作用在兩個(gè)不同的物體上,且互為施力物體和受力物體
跟蹤練習(xí)
1、在水平桌面上放一本書。下列哪兩個(gè)力是一對(duì)平衡力(   )
A、書對(duì)地球的吸引力和書的重力  B、書所受的支持力和書對(duì)桌面的壓力
C、書所受的支持力和書的重力    D、書的重力和書對(duì)桌面的壓力
方法:找受力物體是不是同一物體,再看兩個(gè)力是不是符合等大、反向、共線
2、一輛汽車停在水平路面上,汽車與路面之間的相互作用力為(   )
A、汽車的重力和路面對(duì)汽車的支持力
B、路面對(duì)汽車的支持力和汽車隊(duì)路面的壓力
C、汽車的重力和汽車對(duì)路面的壓力
D、以上說法均不對(duì)
方法:找施力物體和受力物體,并比較它們是否互換了位置。
三、二力平衡的條件的應(yīng)用
A、根據(jù)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)判斷受力情況
例:重500N的人站在水平地面上,他受到什么力的作用,大小如何?畫出人受力的示意圖。
1、重力為5N的燈泡懸掛在電線上靜止不動(dòng),電線對(duì)燈的拉力是多大?方向如何?
2、靜止在桌面上的茶杯,G=2.5N,桌面對(duì)茶杯的支持力N=?方向呢?
3、勻速運(yùn)動(dòng)的拖車,F(xiàn)牽=1.5×105N,f阻=?
4、一跳傘兵從高空下落,開始速度不斷增大,他受到的阻力______重力,后勻速直線下落,他受到的阻力_______重力。(填“>”“<”“=”)
B、根據(jù)受力情況判斷運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
1、一輛運(yùn)動(dòng)的小車受到50N的拉力和70N的阻力,車怎樣運(yùn)動(dòng)?為什么?
2、一本書G=3N,桌面對(duì)它的支持力N=3N,書處于什么狀態(tài)?為什么?

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劉老師

女,中教高級(jí)職稱

教學(xué)基本功扎實(shí),注重實(shí)效。善于啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行多向思維、分析討論、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和動(dòng)手操作。

評(píng)論

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[甘肅省蘭州市] 我是學(xué)霸

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2016-04-14 22:09:38

[甘肅省蘭州市] 好好好好好好好

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2016-04-14 22:06:36

[甘肅省蘭州市] 講的真的很詳細(xì) 而且聽不懂的地方 隨時(shí)都能看 贊贊!

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2016-04-14 21:56:06

[甘肅省蘭州市] 好好好好

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2016-04-14 21:47:41

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