課程內(nèi)容
《力》
力的作用效果
大家常常談到里，我們可以通過力的作用效果感受它。
想想做做
1.磁鐵靠近小剛球時，會發(fā)生什么現(xiàn)象？
2.小鋼球在光滑的水平面上做直線運動，如果在于運動方向垂直的位置放一塊磁鐵，觀察小鋼球運動的變化。
3.用力拉赫壓彈簧，看看彈簧的形狀（長度）發(fā)生了什么變化。
通過這幾個小實驗，你能總結(jié)出力有哪兩類作用效果嗎？
力，可以使運動的物體停止，可以使靜止的物體運動，也可以使物體速度的大小、方向發(fā)生改變。
力，還可以使物體發(fā)生形變。
物理學(xué)中，力的單位是牛頓，簡稱牛，符號是N，托起一個雞蛋的力大約為0.5N。
力的大小、方向、作用點
打臺球時，用力越大，球運動的距離越遠，而且球總是沿著所受力的方向運動。可見，力的大小，方向不同，作用效果就不同。除了大小和方向以外，還有什么能影響力的作用效果呢？
想想做做
用同樣大小的力推門，每次手的位置距離門軸遠近不同。體會手在不同位置時施力的不同效果。
除了大小、方向外，力的作用點也會影響作用效果。
力的示意圖
在物理學(xué)中通常用一根帶箭頭的線段表示力；在受力物體上沿著力的方向畫一條線段，在線段的末端畫一個箭頭表示力的方向，線段的起點或重點表示力的作用點，在同一圖中，力越大，線段應(yīng)該越長，有時還可以在力的示意圖旁邊用數(shù)值和單位標出力的大小，這樣用一根帶箭頭的線段就把力的大小、方向、作用點都表現(xiàn)出來了。
力是物體間的相互作用
想想議議
力的作用是相互的
伸出手去，讓一個同學(xué)打，你感到疼嗎？打你的同學(xué)也感到疼嗎？
坐在小船上，用力推另一只小船，能夠把另一只小船推開而自己坐的船不動嗎？
一個物體對別的物體施力時，也同時受到后者對它的作用力。也就是說，物體間力的作用是相互的。
《力》
力的作用效果
大家常常談到里，我們可以通過力的作用效果感受它。
想想做做
1.磁鐵靠近小剛球時，會發(fā)生什么現(xiàn)象？
2.小鋼球在光滑的水平面上做直線運動，如果在于運動方向垂直的位置放一塊磁鐵，觀察小鋼球運動的變化。
3.用力拉赫壓彈簧，看看彈簧的形狀（長度）發(fā)生了什么變化。
通過這幾個小實驗，你能總結(jié)出力有哪兩類作用效果嗎？
力，可以使運動的物體停止，可以使靜止的物體運動，也可以使物體速度的大小、方向發(fā)生改變。
力，還可以使物體發(fā)生形變。
物理學(xué)中，力的單位是牛頓，簡稱牛，符號是N，托起一個雞蛋的力大約為0.5N。
力的大小、方向、作用點
打臺球時，用力越大，球運動的距離越遠，而且球總是沿著所受力的方向運動。可見，力的大小，方向不同，作用效果就不同。除了大小和方向以外，還有什么能影響力的作用效果呢？
想想做做
用同樣大小的力推門，每次手的位置距離門軸遠近不同。體會手在不同位置時施力的不同效果。
除了大小、方向外，力的作用點也會影響作用效果。
力的示意圖
在物理學(xué)中通常用一根帶箭頭的線段表示力；在受力物體上沿著力的方向畫一條線段，在線段的末端畫一個箭頭表示力的方向，線段的起點或重點表示力的作用點，在同一圖中，力越大，線段應(yīng)該越長，有時還可以在力的示意圖旁邊用數(shù)值和單位標出力的大小，這樣用一根帶箭頭的線段就把力的大小、方向、作用點都表現(xiàn)出來了。
力是物體間的相互作用
想想議議
力的作用是相互的
伸出手去，讓一個同學(xué)打，你感到疼嗎？打你的同學(xué)也感到疼嗎？
坐在小船上，用力推另一只小船，能夠把另一只小船推開而自己坐的船不動嗎？
一個物體對別的物體施力時，也同時受到后者對它的作用力。也就是說，物體間力的作用是相互的。
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劉老師
女，中教高級職稱
教學(xué)基本功扎實，注重實效。善于啟發(fā)學(xué)生進行多向思維、分析討論、設(shè)計實驗和動手操作。
