課程內(nèi)容
《升華和凝華》
一、液化：
1、認(rèn)識(shí)氣體的液化
水蒸氣----------->水
氣態(tài)----------->液態(tài)
液化：物質(zhì)從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程叫做液化。
2、液化的方法：
（1）降低氣體的溫度：
適用于所有的氣體。
（2）壓縮氣體的體積：
只適用于部分氣體。
液化氣罐、氣體打火機(jī)，是利用什么方法將氣體液化的？
思考：
如何將空氣中的氧氣和氮?dú)夥珠_（工業(yè)制氧的方法）？
3、液化的優(yōu)點(diǎn)：
（1）可以讓氣體的體積大大減?。?br> （2）便于運(yùn)輸和儲(chǔ)存。
電冰箱制冷原理：
1、氣態(tài)氟利昂經(jīng)壓縮機(jī)加壓以后再冷凝器中發(fā)生液化現(xiàn)象；
2、液態(tài)氟利昂進(jìn)入冰箱冷凍室以后發(fā)生了汽化現(xiàn)象；
二、凝華：
水蒸氣--------->冰
三、升華、凝華的吸放熱情況：
四、升華、凝華在生活中的應(yīng)用：
1、人工降雨
2、人工降雨中的舞臺(tái)變化
干冰升華（吸熱）
||
水蒸氣遇強(qiáng)冷凝華（放熱）
||
小冰晶遇暖熔化 （吸熱）
五、鏈接中考：
1、（09 臨沂）清晨草葉上常掛有晶瑩的露珠，這是由于夜間溫度低，空氣中的水蒸氣液化形成的，在陽光照射下這些露珠又會(huì)慢慢消失，是由于露珠發(fā)生了蒸發(fā)的緣故。
2、（08 江蘇無錫）下列物態(tài)變化，需要吸熱的是（ ）
A 初春，皚皚的白雪開始消融
B 初夏，青青的小草掛在露珠
C 深秋，紅紅的蘋果蒙上白霜
D 嚴(yán)冬，靜靜的池塘覆上薄冰
3、（08 江蘇鹽城）冬天，結(jié)冰的濕衣服也能晾干。其中發(fā)生的物態(tài)變化是（ ）
A 凝華 B 升華
C 凝固 D 液化
4、（08 甘肅天水）下列現(xiàn)象形成的原因?qū)儆谀A的是（ ）
A 冰封的河面解凍
B 鋼水澆鑄成車輪
C 冬天早晨草木上的霜
D 冰雕展上，冰雕的質(zhì)量會(huì)慢慢減小
《升華和凝華》
一、液化：
1、認(rèn)識(shí)氣體的液化
水蒸氣----------->水
氣態(tài)----------->液態(tài)
液化：物質(zhì)從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程叫做液化。
2、液化的方法：
（1）降低氣體的溫度：
適用于所有的氣體。
（2）壓縮氣體的體積：
只適用于部分氣體。
液化氣罐、氣體打火機(jī)，是利用什么方法將氣體液化的？
思考：
如何將空氣中的氧氣和氮?dú)夥珠_（工業(yè)制氧的方法）？
3、液化的優(yōu)點(diǎn)：
（1）可以讓氣體的體積大大減?。?br> （2）便于運(yùn)輸和儲(chǔ)存。
電冰箱制冷原理：
1、氣態(tài)氟利昂經(jīng)壓縮機(jī)加壓以后再冷凝器中發(fā)生液化現(xiàn)象；
2、液態(tài)氟利昂進(jìn)入冰箱冷凍室以后發(fā)生了汽化現(xiàn)象；
二、凝華：
水蒸氣--------->冰
三、升華、凝華的吸放熱情況：
四、升華、凝華在生活中的應(yīng)用：
1、人工降雨
2、人工降雨中的舞臺(tái)變化
干冰升華（吸熱）
||
水蒸氣遇強(qiáng)冷凝華（放熱）
||
小冰晶遇暖熔化 （吸熱）
五、鏈接中考：
1、（09 臨沂）清晨草葉上常掛有晶瑩的露珠，這是由于夜間溫度低，空氣中的水蒸氣液化形成的，在陽光照射下這些露珠又會(huì)慢慢消失，是由于露珠發(fā)生了蒸發(fā)的緣故。
2、（08 江蘇無錫）下列物態(tài)變化，需要吸熱的是（ ）
A 初春，皚皚的白雪開始消融
B 初夏，青青的小草掛在露珠
C 深秋，紅紅的蘋果蒙上白霜
D 嚴(yán)冬，靜靜的池塘覆上薄冰
3、（08 江蘇鹽城）冬天，結(jié)冰的濕衣服也能晾干。其中發(fā)生的物態(tài)變化是（ ）
A 凝華 B 升華
C 凝固 D 液化
4、（08 甘肅天水）下列現(xiàn)象形成的原因?qū)儆谀A的是（ ）
A 冰封的河面解凍
B 鋼水澆鑄成車輪
C 冬天早晨草木上的霜
D 冰雕展上，冰雕的質(zhì)量會(huì)慢慢減小
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姚老師
男，中教高級(jí)職稱
教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，課堂思路清晰，善于抓住學(xué)生的薄弱之處，因材施教，教學(xué)效果顯著。
