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八年級語文下冊第12課《曹劌論戰(zhàn)(下)》

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課堂提問

課程內(nèi)容

《曹劌論戰(zhàn)》
    十年春,齊師伐我。公將戰(zhàn),曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰:“肉食者謀之,又何間焉?”劌曰:“肉食者鄙,未能遠(yuǎn)謀。”乃入見。問何以戰(zhàn)。公曰:“衣食所安,弗敢專也,必以分人?!睂υ唬骸靶』菸幢?,民弗從也。”公曰:“犧牲玉帛,弗敢加也,必以信?!睂υ唬骸靶⌒盼存?,神弗福也?!惫唬骸靶〈笾z,雖不能察,必以情?!睂υ唬骸爸抑畬僖?,可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從?!?br>     公與之乘。戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰:“未可?!饼R人三鼓。劌曰:“可矣?!饼R師敗績。公將馳之。劌曰:“未可?!毕乱暺滢H,登軾而望之,曰:“可矣?!彼熘瘕R師。
    既克,公問其故。對曰:“夫戰(zhàn),勇氣也。一鼓作氣,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大國,難測也,懼有伏焉。吾視其轍亂,望其旗靡,故逐之。”
閱讀練習(xí)·探究
一、文章是重在“論”還是重在“戰(zhàn)”?是敘述為主還是議論為主?
二、細(xì)讀全文,探究下列問題。
1、從哪句話可看出,魯莊公對克敵制勝的謎底并不清楚?
2、既不清楚,魯莊公又為什么對曹劌言聽計從?
3、最后才亮出“謎底”有什么好處?
4、“一鼓作氣,再而衰,三而竭?!蹦闶欠裢獠軇サ姆治觯繛槭裁??
三、曹劌戰(zhàn)前關(guān)于戰(zhàn)斗條件的分析是否有道理?下面是毛澤東對“曹劌論戰(zhàn)”的評述,請談?wù)勀愕南敕ā?br>     當(dāng)時的情況是弱國抵抗強國。文中指出了戰(zhàn)前的政治準(zhǔn)備——取信于民,敘述了利于轉(zhuǎn)入反攻的陣地——長勺,敘述了利于開始反攻的時機——彼竭我盈之時,敘述了追擊開始的時機——轍亂旗靡之時。雖然是一個不大的戰(zhàn)役,卻同時是說的戰(zhàn)略防御的原則。中國戰(zhàn)史中合此原則而取勝的實例是非常之多的。楚漢成皋之戰(zhàn)、新漢昆陽之戰(zhàn)、袁曹官渡之戰(zhàn)、吳魏赤壁之戰(zhàn)、吳蜀彝陵之戰(zhàn)、秦晉淝水之戰(zhàn)等等有名的大戰(zhàn),都是雙方強弱不同,弱者先讓一步,后發(fā)制人,因而戰(zhàn)勝的。(《中國革命戰(zhàn)爭的戰(zhàn)略問題》,《毛澤東選集》第一卷第204頁,人民出版社1991年版)
四、背誦全文。解釋下列加粗的詞語,并說說其中哪些詞語古今意義有很大差別。
1、肉食者謀之,又何間
2、犧牲玉帛,弗敢
3、小大之,雖不能察,必
4、何戰(zhàn)
5、可以一戰(zhàn)
6、齊師敗績
7、一鼓作氣,而衰,三而竭

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劉老師

男,中教高級職稱

市級重點中學(xué)語文語教師,市級骨干教師、優(yōu)秀教師,市語文教學(xué)改革科研組負(fù)責(zé)人。

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