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八年級(jí)語文下冊(cè)第11課《鄒忌諷齊王納諫(下)》

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課堂提問

課程內(nèi)容

《鄒忌諷齊王納諫》
    鄒忌修八尺有余,形貌昳麗。朝服衣冠,窺鏡,謂其妻曰:“我孰與城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及君也?”城北徐公,齊國之美麗者也。忌不自信,而復(fù)問其妾曰:“吾孰與徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也?”旦日,客從外來,與坐談,問之客曰:“吾與徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也?!泵魅招旃珌?,孰視之,自以為不如;窺鏡而自視,又弗如遠(yuǎn)甚。暮,寢而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也?!?br>     于是入朝見威王,曰:“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齊地方千里,百二十城,宮婦左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之內(nèi)莫不有求于王。由此觀之,王之蔽甚矣?!?br>     王曰:“善?!蹦讼铝睿骸叭撼?、吏民能面刺寡人之過者,受上賞;上書諫寡人者,受中賞;能謗議于市朝,聞寡人之耳者,受下賞?!绷畛跸拢撼歼M(jìn)諫,門庭若市;數(shù)月之后,時(shí)時(shí)而間進(jìn);期年之后,雖欲言,無可進(jìn)者。
    燕、趙、韓、魏聞之,皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。
閱讀練習(xí)·探究
一、鄒忌用什么方法使齊王樂于采納他的建議?這篇文章對(duì)你有什么啟示?
二、評(píng)點(diǎn)課文的下列特點(diǎn),并互相交流。
1、幾乎每一層均從三方面去寫(三問三答、三賞等)。
2、以小悟大,從家事入國事。
3、從“私”“畏”“有求”揭示受蒙蔽的成因。
三、妻、妾、客人回答鄒忌的話為什么不盡相同?
四、朗讀、背誦全文。解釋下列加粗詞語的意義。
1、朝衣冠
2、寡人耳者
3、暮,而思,曰:“吾妻之我者,我也?!?br> 4、吾與徐公孰美
5、徐公來,視之
6、數(shù)月之后,時(shí)時(shí)而進(jìn);期年之后,雖欲言,無可進(jìn)者

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張老師

男,中教高級(jí)職稱

從教28年,省級(jí)“先進(jìn)教育工作者”,市語文教學(xué)與研究科研組帶頭人。

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