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七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第三章第3課《探索三角形全等的條件(4)》

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課堂提問(wèn)

課程內(nèi)容

《探索三角形全等的條件(4)》
回顧與思考
1、判定兩個(gè)三角形全等方法:______,______,______,______。
2、如圖,Rt△ABC中,直角邊______,______,斜邊______。
3、如圖,AB⊥BE與C,DE⊥BE與E,
(1)若∠A=∠D,AB=DE,則△ABC與△DEF______(填“全等”或“不全等”),根據(jù)______(用簡(jiǎn)寫法)。
(2)若∠A=∠D,BC=EF,則△ABC與△DEF______(填“全等”或“不全等”),根據(jù)______(用簡(jiǎn)寫法)。
(3)若AB=DE,BC=EF,則△ABC與△DEF______(填“全等”或“不全等”),根據(jù)______(用簡(jiǎn)寫法)。
(4)若AB=DE,BC=EF,AC=DF,則△ABC與△DEF______(填“全等”或“不全等”),根據(jù)______(用簡(jiǎn)寫法)。
做一做
已知線段a、c(a<c)和一個(gè)直角α,利用尺規(guī)作一個(gè)Rt△ABC,使∠C=∠α,BC=a,AB=c。
按照下面的步驟做一做:
(1)作∠MCN=∠α=90°
(2)在射線CM上截取線段CB=a
(3)以B為圓心,C為半徑畫弧,交射線CN與點(diǎn)A
(4)連接AB
剪下這個(gè)三角形,和其他同學(xué)所作的三角形進(jìn)行比較,它們能重合嗎?你獲得什么結(jié)論?
直角三角形全等的條件:
斜邊和一條直角邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)直角三角形全等。(簡(jiǎn)寫成“斜邊、直角邊”或“HL”)
注意:直角三角形ABC用Rt△ABC表示。全等的對(duì)應(yīng)關(guān)系中,先寫斜邊H,后寫直角邊L。
想一想:你能夠用幾種方法說(shuō)明兩個(gè)直角三角線全等?
直角三角形是特殊的三角形,所以不僅有一般三角形判定全等的方法:SAS、ASA、AAS、SSS,還有直角三角線特殊的判定方法——“HL”。
例:如圖,AC⊥BC,BD⊥AD,AC=BD。求證:BC=AD。
練習(xí)
1、如圖,AB⊥BC,AD⊥DC,AB=AD。求證:∠1=∠2。
2、如圖,C是路段AB的中點(diǎn),兩人從C同時(shí)出發(fā),以相同的速度分別沿兩條直線行走,并同時(shí)到達(dá)D、E兩地,DA⊥AB,EB⊥AB,D、E與路段AB的距離相等嗎?為什么?
3、如圖,AB=CD,AE⊥BC,DF⊥BC,CE=BF。求證:AE=DF。
歸納小結(jié)
1、“HL”公理是僅適用于Rt△的特殊方法。因此,判定兩個(gè)直角三角線全等的方法除了可以使用“SAS”、“ASA”、“AAS”、“SSS”外,還可以使用“HL”。
2、證明線段或角相等,就是證明它們所在的兩個(gè)三角形全等。
3、當(dāng)條件不能直接用于證明全等時(shí),可通過(guò)條件轉(zhuǎn)化進(jìn)行證明。

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王老師

男,中教高級(jí)職稱

從事了多年的教學(xué)工作,積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)風(fēng)格幽默風(fēng)趣,善于根據(jù)學(xué)生的思路進(jìn)行恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。

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評(píng)論

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[甘肅省蘭州市] 我太喜歡了

tz683608

2019-06-16 09:52:07

[甘肅省蘭州市] 很好

tz683608

2019-06-16 09:51:13

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tz599661

2019-06-12 13:09:34

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139****6346

2018-08-20 12:20:28

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hhxz02

2016-07-02 14:21:06

[廣東省梅州市] 我說(shuō)你們就不要在意這些細(xì)節(jié)好么?

yaoo

2015-08-18 11:58:00

[廣東省梅州市] 額(⊙o⊙)…

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2015-08-18 11:56:50

[廣東省茂名市] 一般般而已

qjw20010927

2014-02-09 16:52:46

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