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高中物理第三章第2課《磁感應(yīng)強(qiáng)度》(選修3-1)

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課堂提問

課程內(nèi)容

《磁感應(yīng)強(qiáng)度》
一、概念:磁感應(yīng)強(qiáng)度是描述磁場(chǎng)強(qiáng)弱的物理量。
二、磁感應(yīng)強(qiáng)度的方向:
    小磁針靜止時(shí)N極所指的方向(或小磁針N極受力的方向)規(guī)定為該點(diǎn)的磁感應(yīng)強(qiáng)度的方向,簡(jiǎn)稱磁場(chǎng)的方向。
三、磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小
在物理學(xué)中,把很短一段通電導(dǎo)線中的電流I與導(dǎo)線長(zhǎng)度L的乘積IL叫做電流元。
在做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候我們要在運(yùn)強(qiáng)磁場(chǎng)中用比較長(zhǎng)的通電導(dǎo)線,從結(jié)果中推知一小段電流元的受力情況。
分析了很多實(shí)驗(yàn)事實(shí)后人們認(rèn)識(shí)到,通電導(dǎo)線與磁場(chǎng)方向垂直時(shí),它受力的大小既與導(dǎo)線的長(zhǎng)度L成正比,又與導(dǎo)線中的電流I成正比,即與I和L的乘積IL成正比,用公式表示就是
    F=ILB
式中B的比例系數(shù),它與導(dǎo)線的長(zhǎng)度和電流的大小都沒有關(guān)系。
但是,在不同情況下,B的值是不同的;即使是同樣的I、L,在不同的磁場(chǎng)中,或在非均勻磁場(chǎng)的不同位置,一般說來導(dǎo)線受的力也不一樣??磥恚珺正是我們尋找的表征磁場(chǎng)強(qiáng)弱的物理量——磁感應(yīng)強(qiáng)度。由此,在導(dǎo)線與磁場(chǎng)垂直的最簡(jiǎn)單情況下有關(guān)系式
    B=F/IL
磁感應(yīng)強(qiáng)度B的單位由F、I和L的單位決定。在國(guó)際單位制中,磁感應(yīng)強(qiáng)度的單位是特斯拉,簡(jiǎn)稱特,符號(hào)是T。
    1T=1N/A·m
練習(xí)
1、下列說法正確的是:
 A、磁場(chǎng)中某處磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小,等于長(zhǎng)為L(zhǎng)通以電流I的一小段導(dǎo)線放在該處時(shí)所受磁場(chǎng)力F與IL乘積的比值。
 B、一小段通電導(dǎo)線放在某處如不受磁場(chǎng)力作用,則該處的磁感應(yīng)強(qiáng)度為零。
 C、因?yàn)锽=F/IL,所以磁場(chǎng)中某處的磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小與放在該處的導(dǎo)線所受磁場(chǎng)力F的大小成正比,與IL的大小成反比。
 D、磁場(chǎng)中某處磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小與放在磁場(chǎng)中通電導(dǎo)線長(zhǎng)度、電流大小及所受磁場(chǎng)力的大小均無關(guān)。
2、磁場(chǎng)中放一根與磁場(chǎng)方向垂直的通電導(dǎo)線,它的電流強(qiáng)度是2.5A,導(dǎo)線長(zhǎng)1cm,它受到的安培力為5×10-2N,則這個(gè)位置的磁感應(yīng)強(qiáng)度是多大?
3、接上題,如果把通電導(dǎo)線中的電流強(qiáng)度增大到5A時(shí),這一點(diǎn)的磁感應(yīng)強(qiáng)度應(yīng)是多大?該通電導(dǎo)線受到的安培力是多大?

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王老師

女,中教高級(jí)職稱

一直擔(dān)任高中物理的教學(xué)工作,有清晰的理性思維,豐富的高考備考經(jīng)驗(yàn),教學(xué)方式嚴(yán)謹(jǐn)、活潑。

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