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高中數(shù)學(xué)第三章3.1《不等關(guān)系與不等式(1)》(必修5)

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課堂提問

課程內(nèi)容

《不等關(guān)系與不等式(1)》
一、生活中的不等關(guān)系
(1)三角形兩邊之和大于第三邊,兩邊之差小于第三邊。
(2)《鐵路旅行常識(shí)》規(guī)定:旅客每人免費(fèi)攜帶物品——桿狀物不超過200m,重量不得超過20kg。
(3)我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)高于平行班的成績(jī)。
二、用不等式(組)表示不等關(guān)系
(1)右圖是限速40km/h的路標(biāo),指示司機(jī)在前方路段行駛時(shí),應(yīng)使汽車的速度v不超過40km/h。
(2)設(shè)點(diǎn)A與平面α的距離為d,B為平面α上的任一點(diǎn),則d與AB的大小關(guān)系為_____。
(3)某品牌酸奶的質(zhì)量檢查規(guī)定,酸奶中脂肪的含量f應(yīng)不少于2.5%,蛋白質(zhì)的含量p應(yīng)不少于2.3%。
問題1:生活中為什么糖水中加的糖越多越甜呢?
轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題:a克糖水中含有b克糖(a>b>0),若再加m(m>0)克糖,則糖水更甜了,為什么?
問題2:某種雜志原以每本2.5元的價(jià)格銷售,可以售出8萬本。據(jù)市場(chǎng)調(diào)查,若單價(jià)每提高0.1元,銷售量就可能相應(yīng)減少2000本。若把提價(jià)后雜志的定價(jià)設(shè)為x元,,怎樣用不等式表示銷售的總收入仍不低于20萬元呢?
思考:(1)銷售量減少了多少?
      (2)現(xiàn)在銷售量是多少?
      (3)銷售總收入為多少?
問題3:某鋼鐵廠要把長(zhǎng)度為4000mm的鋼管截成500mm和600mm兩種,按照生產(chǎn)的要求,600mm鋼管的數(shù)量不能超過500mm鋼管的3倍。怎樣寫出滿足上述所有不等關(guān)系的不等式呢?
三、實(shí)數(shù)大小的比較
關(guān)于實(shí)數(shù)大小的比較,有以下的事實(shí):
如果a-b是正數(shù),那么a>b
如果a-b等于零,那么a=b
如果a-b是負(fù)數(shù),那么a<b
反過來結(jié)論也正確。
這既是比較大小(或證明大?。┑幕痉椒ǎ质峭茖?dǎo)不等式的性質(zhì)的基礎(chǔ)。
作差比較法其一般步驟是:
    作差→變形→判斷→結(jié)論
四、應(yīng)用:
例1:比較(a+3)(a-5)與(a+2)(a-4)的大小。
例2:比較(x2+1)2與x4+x2+1的大小。
例3:已知a、b、m都是正數(shù),且a>b,求證:(b+m)/(a+m)>b/a
例4:設(shè)x∈R且x≠-1,比較1/(1+x)與1-x的大小。
例5:設(shè)f(x)=1+logx3,g(x)=2logx2,其中x>0,且x≠1,試比較f(x)和g(x)的大小。

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楊老師

女,中教高級(jí)職稱

教學(xué)功底扎實(shí),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,對(duì)知識(shí)體系有深厚的了解。

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評(píng)論

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老師講的很好

檸檬不萌

2020-05-26 20:24:18

[河南省安陽(yáng)市] 這個(gè)老師講的好

152****1573

2018-09-06 09:58:25

[山東省] 挺好的

151****2809

2018-08-18 10:40:57

[北京市] 提個(gè)建議,這位老師講課進(jìn)度可以稍稍快一些,內(nèi)容再精簡(jiǎn)提煉一些

guangming100

2018-08-11 09:36:22

[廣東省中山市] 挺好的

136****9192

2016-08-16 10:44:03

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