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高中數(shù)學(xué)第二章2.2《等差數(shù)列》(必修5)

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課堂提問

課程內(nèi)容

《等差數(shù)列》
復(fù)習(xí):
數(shù)列的遞推公式:
如果已知數(shù)列的第一項(xiàng)(或前幾項(xiàng)),且任一項(xiàng)與它的前一項(xiàng)(或前幾項(xiàng))間的關(guān)系可以用一個(gè)公式來(lái)表示,那么這個(gè)公式就叫做這個(gè)數(shù)列的遞推公式。
觀察以下數(shù)列,看這些數(shù)列有什么共同特點(diǎn)?
(1)1,2,3,4,5,6;
(2)38,40,42,44,46,48,50,52,54,56;
(3)10,7,4,1,-2,-5;
(4)2,2,2,2,2,2,…
以上數(shù)列,從第2項(xiàng)開始,每一項(xiàng)與前一項(xiàng)的差等于一個(gè)常數(shù)。
定義:一般地,如果一個(gè)數(shù)列從第2項(xiàng)起,每一項(xiàng)與前一項(xiàng)的差都等于同一個(gè)常數(shù),那么這個(gè)數(shù)列就叫做等差數(shù)列,這個(gè)常數(shù)叫做等差數(shù)列的公差,公差通常用字母d表示。
an+1-an=d
an=a1+(n-1)d(當(dāng)n=1時(shí),等式也成立。)
例1:(1)求等差數(shù)列8,5,2,…的第20項(xiàng)。
(2)-401是不是等差數(shù)列-5,-9,-13,…的項(xiàng)?如果是,是第幾項(xiàng)?
練習(xí):
(1)求等差數(shù)列3,7,11,…的第4項(xiàng)與第10項(xiàng)。
(2)100是不是等差數(shù)列2,9,16,…的項(xiàng)?如果是,是第幾項(xiàng)?
例2:在等差數(shù)列{an}中,已知a5=10,a12=31,求首項(xiàng)a1與公差d。
練習(xí):在等差數(shù)列{an}中,
(1)已知a4=10,a7=19,求a1與d。
(2)已知a3=9,a9=3,求d與a12。
討論:
1、已知無(wú)窮等差數(shù)列{an}中,首項(xiàng)為a1,公差為d,
(1)數(shù)列中,第n項(xiàng)與第m項(xiàng)有什么關(guān)系?(其中,m,n∈N*,n>m)
(2)數(shù)列中,an與an-1的關(guān)系?
2、在等差數(shù)列a,A,b中,A與a,b有什么關(guān)系?
3、從數(shù)列2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,…a5n…中抽出所有項(xiàng)數(shù)為5的倍數(shù)的各項(xiàng),組成新的數(shù)列a5,a10,a15,…,a5n,…,這個(gè)新數(shù)列{bn}是等差數(shù)列嗎?如果是,它的首項(xiàng)和公差是多少?

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王老師

男,中教高級(jí)職稱

中學(xué)數(shù)學(xué)高級(jí)教師,長(zhǎng)期從事中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和扎實(shí)的理論專業(yè)知識(shí)。

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