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高中地理第三章第1節(jié)《農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇》(必修2)

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課堂提問

課程內(nèi)容

《農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇》
農(nóng)業(yè)區(qū)位因素及其變化
??? 圖3.1和圖3.2展示了兩種完全不同的農(nóng)業(yè)景觀:泰國湄南河平原的一片水田和澳大利亞東南部的一個(gè)牧場。農(nóng)業(yè)在湄南河平原和澳大利亞東南部這兩個(gè)區(qū)位的不同選擇,是多種因素共同作用的結(jié)果。農(nóng)業(yè)的區(qū)位有兩層含義:一是指農(nóng)業(yè)生產(chǎn)所選定的地理位置,例如泰國的水稻種植業(yè)分布在湄南河平原等地,澳大利亞的牧羊業(yè)分布在東南部等地;二是指農(nóng)業(yè)與地理環(huán)境(包括自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境)各因素的相互聯(lián)系,這些因素就是農(nóng)業(yè)的區(qū)位因素。農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇,實(shí)質(zhì)就是對(duì)農(nóng)業(yè)土地的合理利用。
??? 影響農(nóng)業(yè)的區(qū)位因素不是一成不變的。相比之下,自然因素比較穩(wěn)定,而社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素發(fā)展變化較快。由于地理環(huán)境的整體性,某個(gè)區(qū)位因素的變化也會(huì)引起其他區(qū)位因素的變化。尤其是社會(huì)經(jīng)濟(jì)、文化和科技的發(fā)展,對(duì)自然環(huán)境的影響很大,進(jìn)而對(duì)農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇影響也很大。
農(nóng)業(yè)地域的形成
??? 農(nóng)業(yè)地域是指在一定的地域和一定的歷史發(fā)展階段,在社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、科技、文化和自然條件的綜合作用下,形成的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)地區(qū)。同一農(nóng)業(yè)地域內(nèi),農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的條件、結(jié)構(gòu)、經(jīng)營方式、發(fā)展方向等具有相同的特征。農(nóng)業(yè)地域的形成,是因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)、合理利用農(nóng)業(yè)土地的結(jié)果。由于動(dòng)植物的不同地域分布,以及自然條件、社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件的地域差異,世界上形成了多種農(nóng)業(yè)地域類型。

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陳老師

女,中教中級(jí)職稱

認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度,生動(dòng)的教學(xué)模式,讓學(xué)生更容易接收所學(xué)知識(shí),不會(huì)枯燥無味。

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