【此視頻課程與人教版第21課的知識(shí)點(diǎn)相同，同樣適用于魯教版第21課，敬請(qǐng)放心學(xué)習(xí)?！?/font>
課程內(nèi)容
《曹劌論戰(zhàn)》
十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請(qǐng)見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍姟枺骸昂我詰?zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂?duì)曰：“小惠未徧，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信。”對(duì)曰：“小信未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂?duì)曰：“ 忠之屬也。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從?！?br>
公與之乘。戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績(jī)。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。
既克，公問其故。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！?/font>
研討與練習(xí)
一、理清課文思路，用原文回答下列問題，并背誦全文。
1、曹劌求見魯莊公的原因是什么？
2、曹劌是如何評(píng)價(jià)魯國(guó)的戰(zhàn)前準(zhǔn)備的？
3、在戰(zhàn)爭(zhēng)中，曹劌是怎樣幫助魯莊公選擇反攻時(shí)機(jī)的？
4、魯國(guó)獲勝后，“公問其故”，曹劌的解釋分幾層意思？
二、本文僅用二百余字就寫出了長(zhǎng)勺之戰(zhàn)的全過程，想一想；作者是怎樣安排詳略的？
三、辨析下列每組括號(hào)中詞語意思的差異。
1、十年春，齊師（伐）我
（伐）竹取道，下見小潭
2、犧牲玉帛，弗敢（加）也
既（加）冠，益慕圣賢之道
3、衣食所（安），弗敢專也
（安）能辨我是雄雌
四、課外收集古今中外戰(zhàn)爭(zhēng)史上以弱勝強(qiáng)、以少勝多的戰(zhàn)例，了解其中的決定性因素是什么，與同學(xué)交流。
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劉老師
男，中教高級(jí)職稱
市級(jí)重點(diǎn)中學(xué)語文語教師，市級(jí)骨干教師、優(yōu)秀教師，市語文教學(xué)改革科研組負(fù)責(zé)人。
