課程內(nèi)容

《棗兒》
人物  老人、男孩
　　幕啟。一棵掛滿紅棗的老樹。樹下坐著位形如雕塑的老人。幕后傳來童謠：
　　“棗兒甜，棗兒香
　　要吃棗兒喊爹娘；
　　爹娘給個竹竿竿，
　　打下棗兒一片片；
　　爹不吃，娘不吃，
　　留給娃娃過年吃?！?br> 老人  （從身旁曬滿紅棗的竹匾子里抓起一把棗兒，喃喃自語）怎么沒人來吃棗兒呢？多好的棗兒。
　　男孩從臺側(cè)探了探頭。一顆棗兒從樹上落下，男孩躡手躡腳地走過去撿棗兒。
老人  （大聲）過來！
男孩  爺爺……
老人  （威嚴地）叫你過來就過來。
男孩  （無可奈何地走到老人跟前）我就撿了一顆，我沒有吃，給你。
老人  （將男孩衣角折成兜，捧一捧棗兒放入）全給你吃。
男孩  （喜出望外）謝謝爺爺?。ń蚪驑返溃梼赫娲?。
老人  老子個兒大，兒子個兒能小嗎？
男孩  嘻，爺爺，我說棗兒個兒大！
老人  （自豪地）我兒子就叫棗兒。
男孩  騙人！還有叫棗兒的？嘿嘿，叫棗兒？
老人  不許笑。我的兒子就叫棗兒，挺好聽的，又順口。他剛生下時，有個算命先生正打門前經(jīng)過，就給算了一卦，他命中缺“木”呢！哎，等你念了書，就知道棗字里面有個“木”了。你看（用手在空中比劃“木”）所以他叫棗兒！
　　男孩并未聽，只顧忙著將棗兒往口袋里裝。
老人  （命令）拿出來，只準在這兒吃。（驀然溫和）爺爺幫你擦干凈。
　　男孩摸出棗兒，交給老人。
老人  （將棗兒擦干凈）給，嘗嘗。
　　男孩默默地接過。
老人  吃吧，樹上的棗兒多著呢！
男孩  我能爬到樹上去摘嗎？爺爺
老人  能。
　　男孩興沖沖爬樹，跌倒在地。
老人  疼嗎？（撣去男孩身上的灰塵）來！
　　老人趴在地上，讓男孩踩在自己屁股上摘棗兒。男孩仍摘不到，老人站起，讓男孩騎跨在肩上摘。
老人  嘿嘿嘿。
男孩  笑啥？
老人  有一回，我家棗兒也是這樣騎著，只顧摘棗兒，撒尿了都不知道，竟尿了我一脖子。
男孩  呀，臟死了。
老人  臟啥，尿得我全身癢絲絲、熱乎乎的！
男孩  （有些羨慕地）我從來沒有尿過我爹脖子上。
  　?。ㄕ獥梼?，塞進口袋）喲，不好，我也要尿尿了。
　　 老人將男孩放下，男孩朝遠處走。
老人  喂，過來！
男孩  我要尿尿。
老人  （指指棗樹）尿樹下去，給咱棗樹施點兒肥。
　　男孩溜回樹下尿尿。
老人  棗兒小時候一有尿就尿到棗樹下。有一回，放學，直往樹下奔。我以為出了啥事呢，他一到棗樹底下就尿開了。撒完尿才說：“爹，我放學了。” 　　男孩  （拍拍口袋）爺爺，我?guī)Щ丶页浴?br> 老人  棗兒到了口袋里就想回家了。
男孩  （低聲地）……我在等我爹。
老人  爹嘛，天天回來的，急什么。
男孩  不，我爹他——
老人  他怎么？
男孩  我爹興許今天能回來。
老人  那你急啥？來——（拉著不大情愿的男孩到匾子前，拿起一顆棗兒給他）男孩  （接住，看棗）爺爺，這熟棗兒和你一樣。
老人  和我一樣？
男孩  和你的臉一樣，皺巴巴的。
老人  （捏捏男孩的臉）爺爺小時候，還不跟你一樣？臉皮兒像這青棗，嫩白光滑呢，唉！眨眼工夫，六十年過去了——快吃棗兒吧（從匾子里挑了顆熟透曬干的棗兒）你吃這顆。
男孩  （拿起熟棗放進嘴里）還是皺巴巴的甜呢。
老人  甜是甜，不中看，誰要啊。
男孩  我要。（抓一把棗兒）我?guī)Щ丶胰?，給爹留著。（轉(zhuǎn)身欲走）
老人  又是爹呀爹的，快坐下吃。吃棗急不得。
　　老人拉男孩坐，男孩不肯。
老人  （對男孩）咱們學貓叫？（見男孩搖頭）咱們學狗爬？（見男孩又搖頭）那爺爺給你講故事。
男孩  （懷疑）爺爺有故事嗎？
老人  爺爺?shù)墓适氯烊怪v不完。
男孩  哇，我最喜歡聽故事了。爺爺快講。
　　男孩溫順地攙老人坐下。
老人  聽好，我講完一個故事，你才能吃一顆棗。噢，慢慢吃才能吃出個甜味。 　　男孩認真地點點頭。
老人  （清清嗓子）聽著。（笑）我小時候也是一個饞鬼，去村東頭人家偷到一顆棗兒，舍不得吃，娘要我還人，我一急，把棗兒囫圇個兒吞下肚了。沒多久，我蹲坑的地方長出了一棵小棗樹。
男孩  （指指棗樹）爺爺，是這棵棗樹嗎？
　　二人相視大笑。男孩吃一顆棗。
老人  別小看這棗樹，那一年，一個小日本站在樹下端槍射我。正巧，樹上一顆棗兒落到鬼子的鋼盔上，“咚”的一聲，嚇得那狗娘養(yǎng)的抱頭就逃。
　　二人開懷大笑。男孩忘記吃棗，學著做驚嚇狀。
男孩  快講。
老人  有一年鬧災荒，村里餓死不少人。我老伴兒把僅剩的八十一顆棗兒讓給我和棗兒吃，俺爺兒倆才活了下來。
　　男孩忘記吃棗。老人閃著淚花，從匾子里捧起一把棗凝視。
男孩  爺爺，你為啥把棗兒放在匾子里曬了又曬？
老人  我等兒子回來。棗兒回來了，就喜歡一邊嚼棗兒，一邊聽我講故事。
男孩  棗兒叔叔啥時候回來？
老人  不知道。
男孩  迷路了吧？（見老人沉默默，自語）不會的。這棵樹好大好大，會老遠就瞧見了，棗兒叔叔哪兒會看不見？（見老人不語）爺爺，你怎么了？
　　老人仍在沉思。
男孩  咱們學貓叫？（見老人沒反應）咱們學狗爬？（見老人沒反應）咱們過家家？（見老人還沒反應）那，我講故事給你聽。（清清嗓子）哎喲，我的故事給忘了。我爹的故事才多呢——我該回去了，我要回去等我爹。（將口袋里的棗放入匾子里）
老人  時辰還早呢，再坐坐。
男孩  爹回來會帶巧克力，巧克力你吃過嗎？可好吃了！
老人  （心事重重）你有了巧克力，就不會來了。
男孩  來呢，你的棗兒甜！
老人  怕是你嘴甜吧？那我問你，我樹上的棗兒全光了，你還來不來？
男孩  也來。
老人  不騙我？
男孩  騙人是小狗。
老人  我們拉勾。（伸手與男孩拉勾）
老人  金勾勾，銀勾勾，騙人是小狗。
男孩  金勾勾，銀勾勾，騙人是小狗。
　　二人開心地笑。
老人  回吧，回去等你爹。
男孩  ——哎，爹帶巧克力回來，我分你吃。（躊躇欲下，又垂頭喪氣站?。?br> 老人  怎么了？
男孩  爹不會回來了。
老人  噢？
男孩  我爹在城里又有了一個家。
　　老人上前撫著男孩的頭。
男孩  爺爺，我沒有巧克力給你吃了。
老人  咱們有棗兒，我們吃棗兒。
　　老人將棗兒塞進男孩嘴里，自己也拿起棗兒咀嚼。
老人  （見男孩不動）快吃快吃，幾顆棗兒一起吃，使勁吃。
男孩  （掀起外衣，露出紅肚兜上的衣袋）爺爺，我瞞著你，還偷偷藏著一顆棗兒，是留給我爹的……
老人  （愣住，繼而激動不已）這地上的、匾子里的、樹上的棗兒全是你的。想給你爹留多少就留多少。
男孩  不，還是留給棗兒叔叔吧。爺爺，棗兒叔叔會回來的。
　　老人緊緊摟住男孩。
男孩  我娘說，出遠門的人有時候不認識回家的路了，只要家里人天天喊，他早晚會回來的。
老人  那，咱們喊喊？
男孩  喊喊！我先喊！（爬到山坡上，使勁兒喊）
　　棗兒甜，棗兒香，
　　要吃棗兒喊爹娘；
　　爹娘給個竹竿竿，
　　打下棗兒一片片；
　　爹不吃，娘不吃，
　　留給娃娃過年吃。
　　二人翹首遠望，狀如雕塑。響起無數(shù)個童聲呼喚聲。

研討與練習
一、細讀課文，探究下面的問題。
1、老人有幾次回憶起兒子棗兒小時候的事？他對男孩又是什么態(tài)度？這些反映出老人一種什么樣的心態(tài)？
2、作者想要借棗兒表達怎樣的思想感情？用自己的話總結(jié)一下。
二、課文開頭和結(jié)尾都用了同一首童謠，讀一讀，想想它在劇中起什么作用。
三、聯(lián)系現(xiàn)實生活，關注自己周圍的老人和小孩孤獨的現(xiàn)象，了解產(chǎn)生現(xiàn)象的原因，想一想你能為他們做點什么。有條件的可以開展一次為孤獨者送溫暖活動。