【此視頻課程與人教版第15課的知識(shí)點(diǎn)相同，同樣適用于滬科版第9課，敬請(qǐng)放心學(xué)習(xí)?！?/font>

課程內(nèi)容

《做功了嗎》
A、吊車(chē)?yán)浳铮合蛏系睦κ关浳锵蛏弦苿?dòng)二力距離。
B、汽車(chē)水平前進(jìn)：向前的牽引力使汽車(chē)向前移動(dòng)了距離。
C、小孩推玩具車(chē)：向前的推力使玩具車(chē)向前移動(dòng)了距離。
一、“力學(xué)中的功”的含義
物體學(xué)中的“功”吸收了一種“貢獻(xiàn)”和“成效”意思在里面。它是指：
一個(gè)力作用在物體上，使這個(gè)物體在力的方向上移動(dòng)了一段距離，就說(shuō)這個(gè)力對(duì)物體做了功。
不做功的情況：
（1）有力，但是在力的方向上通過(guò)的距離為0。
（2）有距離，但是和距離同一方向上沒(méi)有力的作用。
（3）有力，也有距離，但是力和距離方向是相互垂直的。
做功的必要因素：（1）F（作用在物體上的力）；
（2）S（物體在力的方向上移動(dòng)的距離）。
二、功的計(jì)算
力學(xué)中規(guī)定：把力和物體在力的方向上通過(guò)的距離的乘積叫做功，即：功=力×距離
1、公式：W=F×S
2、單位：焦耳（J）
用文字表示：1J=1Nm
意義：用1N的力使物體在力的方向上移動(dòng)1m距離，力對(duì)物體所做的功就是1J。
練習(xí)：
1、一個(gè)人先后用同樣大小的力沿水平方向拉木箱，使木箱分別在光滑和粗糙兩種不同水平地面上前進(jìn)相同的距離。關(guān)于拉力哪一次所做的功多？
2、三輛汽車(chē)用相同的大小的牽引力和速度行駛，甲沿上坡路，乙沿水平路，丙沿下坡路，都行駛相同的時(shí)間，哪輛車(chē)的牽引力做的功多？
說(shuō)明：做功的多少只由W=F×S決定，與物體的質(zhì)量、速度、運(yùn)動(dòng)方形、是否有摩擦力無(wú)關(guān)。
3、小明和小亮體重相同，體育課上小明爬繩，小亮爬桿，兩個(gè)人都爬到了3m高的頂端，比較兩人做的功（   ）
A、小明做功多   B、小亮做功多   C、兩人做功一樣多   D、無(wú)法比較
4、一個(gè)重1000N的車(chē)，在100N水平推車(chē)作用下前進(jìn)50m。當(dāng)推力撤掉后，車(chē)由于慣性又繼續(xù)前進(jìn)了5m。求推力做的功？
5、一個(gè)同學(xué)用12N的力，將一個(gè)重為4N的足球踢到25m遠(yuǎn)處，對(duì)他踢球時(shí)做功的情況，下列說(shuō)法正確的是（   ）
A、做了300J的功   B、做了100J的功
C、沒(méi)有做功       D、做了功，條件不足，無(wú)法計(jì)算
6、放學(xué)后，某同學(xué)背著40N的書(shū)包沿水平路面走了200m，又登上大約10m高的樓才回到家，則他在回家過(guò)程中對(duì)書(shū)包做的功約為_(kāi)______。
三、功的原理
使用機(jī)械時(shí)，人們所做的功，都不會(huì)少于不用機(jī)械時(shí)所做的功，也就是使用任何機(jī)械都不能省功。
練習(xí)：
1、要把重100N的物體提升0.4m，使用杠桿時(shí)所做的功是______J，使用滑輪組時(shí)所做的功是______J（兩種機(jī)械的自重和摩擦忽略不計(jì)）。
2、把一個(gè)重物沿圖所示的AD、BD、CD三個(gè)光滑斜面推向頂端D，則推力所做的功是（   ）
A、沿斜面AD推，做功最多    B、沿斜面BD推，做功最多
C、沿斜面CD推，做功最多    D、一樣多