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九年級(jí)物理第19章第1節(jié)《感受信息》

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課堂提問

【此視頻課程與人教版第10課的知識(shí)點(diǎn)相同,同樣適用于上科技版第18課,敬請(qǐng)放心學(xué)習(xí)?!?/strong>

課本內(nèi)容

《感受信息》
各抒己見:

1.古代的人、近代人是通過什么方式來傳遞信息的?
2.我們很想與遠(yuǎn)處的朋友相互溝通了解近況,你可以怎么做?
電話
組成:話筒、電池、聽筒
作用
把聲音轉(zhuǎn)化成強(qiáng)弱變化的電流
把強(qiáng)弱變化的電流轉(zhuǎn)變成聲音
2、電話機(jī)的附屬結(jié)構(gòu):
(1)顯示屏:
(2)免提功能:
二、電話的原理:
1.話筒的工作原理:
把聲音轉(zhuǎn)化成強(qiáng)弱變化的電流
聲音引起膜片振動(dòng)→碳粒疏密程度的變化→碳粒電阻發(fā)生變化→強(qiáng)弱變化的電流傳出
2.聽筒的工作原理:
強(qiáng)弱變化的電流傳出→電磁鐵磁性的強(qiáng)弱變化→對(duì)鐵制膜片變化的磁力
2、電話的電路特點(diǎn):

思考二:
我們家里只有一根電話線,怎樣與其他電話鏈接?
1、交換機(jī)的作用:
(1)最原始的交換機(jī):
話務(wù)員,人工交換機(jī)
用人工的方法進(jìn)行拆線接線達(dá)到正確童話的目的。
(2)自動(dòng)交換機(jī):
利用電子計(jì)算技術(shù),按照用戶所撥打的電話自動(dòng)接通電話。
(3)程控交換機(jī)的附屬功能:
A、來電顯示、呼叫轉(zhuǎn)移;
B、縮位撥號(hào),遇忙回叫;
C、三方通話,語音信箱。
四、模擬通信和數(shù)字通信:
(一)模擬通信:
1、使用模擬信號(hào)進(jìn)行通信的方式叫模擬通信。
2、模擬信號(hào)在遠(yuǎn)距離傳輸?shù)倪^程中需要多次加工、放大。
3、模擬信號(hào):
(1)電話話筒里發(fā)生的轉(zhuǎn)化為:
將(聲音的振動(dòng))轉(zhuǎn)化成了(變化的電流);
(2)電流的振幅、頻率變化情況與聲音的相同;
4、模擬通信的缺陷:
(1)多次的加工與放大可能導(dǎo)致數(shù)據(jù)的丟失或通話的中斷;
(2)傳輸?shù)臄?shù)量受到了一定的限制。
(二)數(shù)字通信:
1、用不同符號(hào)的不同組合表示的信號(hào)叫做數(shù)字信號(hào);
2、用數(shù)字信號(hào)進(jìn)行傳輸?shù)耐ㄐ沤凶鲾?shù)字通信。
五、反饋練習(xí):
1、在電話聽筒里發(fā)生的變化是將(變化的電流)轉(zhuǎn)化成(聲音的振動(dòng));而在電話話筒里發(fā)生的變化時(shí)將(聲音的振動(dòng))轉(zhuǎn)化成(變化的電流)。
2、根據(jù)傳輸信號(hào)的不同,可以將通信分成(模擬通信)和(數(shù)字通信)。
3、電話的基本結(jié)構(gòu)由(話筒)、(聽筒)、(電池)組成。
4、同意不電話的話筒是(并)聯(lián),一部電話的話筒與所撥打的電話的聽筒是(串)聯(lián)。

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姚老師

男,中教高級(jí)職稱

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,課堂思路清晰,善于抓住學(xué)生的薄弱之處,因材施教,教學(xué)效果顯著。

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2019-08-22 09:23:56

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