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高中數(shù)學(xué)第三章3.1《概率的基本性質(zhì)》(必修3)

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課堂提問(wèn)

課程內(nèi)容

《概率的基本性質(zhì)》
問(wèn)題提出
1、兩個(gè)集合之間存在著包含與相等的關(guān)系,集合可以進(jìn)行交、并、補(bǔ)運(yùn)算,你還記得子集、等集、交集、并集和補(bǔ)集的含義及其符號(hào)表示嗎?
2、我們可以把一次試驗(yàn)可能出現(xiàn)的結(jié)果看成一個(gè)集合(如連續(xù)拋擲兩枚硬幣),那么必然事件對(duì)應(yīng)全集,隨機(jī)事件對(duì)應(yīng)子集,不可能事件對(duì)應(yīng)空集,從而可以類比集合的關(guān)系與運(yùn)算,分析事件之間的關(guān)系與運(yùn)算,使我們對(duì)概率有進(jìn)一步的理解和認(rèn)識(shí)。
知識(shí)探究(一):事件的關(guān)系與運(yùn)算
在擲骰子試驗(yàn)中,我們用集合形式定義如下事件:
C1={出現(xiàn)1點(diǎn)},C2={出現(xiàn)2點(diǎn)},
C3={出現(xiàn)3點(diǎn)},C4={出現(xiàn)4點(diǎn)},
C5={出現(xiàn)5點(diǎn)},C6={出現(xiàn)6點(diǎn)},
D1={出現(xiàn)的點(diǎn)數(shù)不大于1},
D2={出現(xiàn)的點(diǎn)數(shù)大于4},
D3={出現(xiàn)的點(diǎn)數(shù)小于6},
E={出現(xiàn)的點(diǎn)數(shù)小于7},
F={出現(xiàn)的點(diǎn)數(shù)大于6},
G={出現(xiàn)的點(diǎn)數(shù)為偶數(shù)},
H={出現(xiàn)的點(diǎn)數(shù)為奇數(shù)},等等
思考1:上述事件中哪些是必然事件?哪些是隨機(jī)事件?哪些是不可能事件?
思考2:如果時(shí)間C1發(fā)生,則一定有哪些事件發(fā)生?在集合中,集合C1與這些集合之間的關(guān)系怎樣描述?
一般地,對(duì)于事件A與事件B,如果當(dāng)事件A發(fā)生時(shí),事件B一定發(fā)生,稱事件B包含事件A(或事件A包含于事件B),記為BA(或AB)。
特別地,不可能事件用表示,它與任何事件的關(guān)系約定為:任何事件都包含不可能事件。
思考3:分析事件C1與事件D1之間的包含關(guān)系,按集合觀點(diǎn)這兩個(gè)事件之間的關(guān)系應(yīng)怎樣描述?
思考4:如果事件C5發(fā)生或C6發(fā)生,就意味著哪個(gè)事件發(fā)生?反之成立嗎?
知識(shí)探究(二):概率的幾個(gè)基本性質(zhì)
思考1:概率的取值范圍是什么?必然事件、不可能事件的概率分別是多少?
思考2:如果事件A與事件B互斥,則事件A∪B發(fā)生的頻數(shù)與事件A、B發(fā)生的頻數(shù)有什么關(guān)系?fn(A∪B)與fn(A)、fn(B)有什么關(guān)系?進(jìn)一步得到P(A∪B)與P(A)、P(B)有什么關(guān)系?
思考3:如果事件A與事件B互為對(duì)立事件,則P(A∪B)的值為多少?P(A∪B)與P(A)、P(B)有什么關(guān)系?由此可得什么結(jié)論?
思考4:如果事件A與事件B互斥,那么P(A)+P(B)與1的大小關(guān)系如何?

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榮老師

男,中教高級(jí)職稱

對(duì)高中數(shù)學(xué)的基本概念和整體知識(shí)結(jié)構(gòu)有清晰地把握,從高考的高度分析講解各大知識(shí)板塊。

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2020-07-19 15:15:57

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