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高中數(shù)學(xué)第一章1.3《算法案例—秦九韶算法》(必修3)

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課堂提問

課程內(nèi)容

《算法案例—秦九韶算法》
知識探究(一):秦九韶算法的基本思想
思考1:對于多項式f(x)=x5+x4+x3+x2+x+1,求f(5)的值。若先計算各項的值,然后再相加,那么一共要做多少次乘法運算和多少次加法運算?
思考2:在上述問題中,若先計算x2的值然后依次計算x2·x,(x2·x)·x,((x2·x)·x)·x的值,這樣每次都可以利用上一次計算的結(jié)果,再將這些數(shù)與x和1相加,那么一共做了多少次乘法運算和多少次加法運算?
思考3:利用后一種算法求多項式f(x)=anxn+an-1xn-1+……+a1x+a0的值,這個多項式應(yīng)寫成哪種形式?
思考4:對于f(x)=(…((anx+an-1)x+an-2)x+…+a1)x+a0,由內(nèi)向外逐層計算一次多項式的值,其算法步驟如何?
思考5:上述求多項式f(x)=anxn+an-1xn-1+……+a1x+a0的值的方法稱為秦九韶算法,利用該算法求f(x0)的值,一共需要多少次乘法運算,多少次加法運算?
思考6:在秦九韶算法中,記v0=an,那么第k步的算式是什么?
知識探究(二):秦九韶算法的程序設(shè)計
思考1:用秦九韶算法求多項式的值,可以用什么邏輯結(jié)構(gòu)來構(gòu)造算法?其算法步驟如何設(shè)計?
思考2:該算法的程序框圖如何表示?
思考3:該程序框圖對應(yīng)的程序如何表述?
典型例題
例1:已知一個5次多項式為f(x)=5x5+2x4+3.5x3-2.6x2+1.7x-0.8,用秦九韶算法求f(5)的值。
例2:閱讀下列程序,說明它解決的實際問題是什么?
  INPUT “x=”;a
  n=0
  y=0
  WHILE n<5
    y=y+(n+1)*a^n
    n=n+1
  WEND
  PRINT y
  END
小結(jié)
秦九韶算法是求一元多項式的值的一種方法,它的特點是:把求一個n次多項式的值轉(zhuǎn)化為求n個一次多項式的值,通過這種轉(zhuǎn)化,把運算的次數(shù)由至多n(n+1)/2次乘法運算和n次加法運算,減少為n次乘法運算和n次加法運算,大大提高了運算效率。評價一個算法好壞的一個重要標(biāo)志是運算的次數(shù),在一元多項式求值的各種算法中,秦九韶算法至今仍是比較先進的算法。

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常老師

女,中教中級職稱

從教30年,數(shù)學(xué)教研組長,省級“先進教育工作者”、優(yōu)秀教師,市級骨干教師、“教學(xué)標(biāo)兵”。

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182****3083

2020-02-25 19:22:16

[河南省信陽市] 好

tz726598

2020-02-18 10:08:58

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