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初二數(shù)學(xué)上冊(cè)第14章14.1《直角三角形的判定》

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課堂提問

【此視頻課程與人教版第18課的知識(shí)點(diǎn)相同,同樣適用于華師大第14課,敬請(qǐng)放心學(xué)習(xí)?!?/font>

課程內(nèi)容

《直角三角形的判定》
知識(shí)回顧:勾股定理:如果之間三角形兩直角邊分別為a,b,斜邊為c,那么a2+b2=c2。
探索發(fā)現(xiàn):古埃及人發(fā)現(xiàn),把一根繩子打上等距離的13個(gè)結(jié),然后把第1個(gè)結(jié)和第13個(gè)結(jié)用木樁釘在一起,再分別用木樁把第4個(gè)結(jié)和第8個(gè)結(jié)釘牢(拉直繩子)。這時(shí)構(gòu)成了一個(gè)三角形,其中一個(gè)是直角。
小實(shí)驗(yàn):畫一個(gè)△ABC,使它的三邊長(zhǎng)分別為:(1)6cm,8cm,10cm(2)5cm,12cm,13cm。并量出各三角形中最大角的度數(shù)。
猜想:如果三角形的三邊長(zhǎng)a、b、c滿足a2+b2=c2,那么這個(gè)三角形是直角三角形。
命題2:如果三角形的三邊長(zhǎng)a、b、c滿足a2+b2=c2,那么這個(gè)三角形是直角三角形。
例1.判斷由線段a、b、c組成的三角形是不是直角三角形。(1)a=15,b=8,c=17;(2)a=13,b=14,c=15
練習(xí)1:判斷由線段a、b、c組成的三角形是不是直角三角形:(1)a=2,b=1.5,c=2.5;(2)a=4,b=5,c=6。
練習(xí)2:一個(gè)零件的形狀如下圖所示,按規(guī)定這個(gè)零件中∠A和∠DBC都應(yīng)為直角,工人師傅量出這個(gè)零件各邊尺寸;那么這個(gè)零件符合要求嗎?
知識(shí)加油站:能夠成為直角三角形三條邊長(zhǎng)的三個(gè)正整數(shù),稱為勾股數(shù)。
思考:如果a,b,c(a<b<c)是一組勾股數(shù),那么ak,bk,ck(k是正整數(shù))是一組勾股數(shù)嗎?
練習(xí):如果△ABC的三邊長(zhǎng)分別為a,b,c,且a=m2-n2,b=2mn,c=m2+n2,(m>n,m,n是正整數(shù))則△ABC是直角三角形。
例2.某港口位于東西方向的海岸線上,“遠(yuǎn)航”號(hào)、“海天”號(hào)輪船同時(shí)離開港口,各自沿一固定的方向航行,“遠(yuǎn)航”號(hào)每小時(shí)航行16海里,“海天”號(hào)每小時(shí)航行12海里,它們離開港口一個(gè)半小時(shí)后相距30海里。如果知道“遠(yuǎn)航”號(hào)沿東北方向航行,你能知道“海天”號(hào)沿哪個(gè)方向航行嗎?
例3.在△ABC中,AB=13cm,BC=10cm,BC邊上的中線AD=12cm,求AC。
做一做:下列命題都成立,寫出它們的逆命題,這些逆命題都成立嗎?
(1)兩直線平行,內(nèi)錯(cuò)角相等;
(2)如果兩個(gè)角是直角,那么它們相等;
(3)如果兩個(gè)實(shí)數(shù)相等,那么它們的絕對(duì)值相等;
(4)全等三角形的對(duì)應(yīng)邊相等。

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劉老師

女,中教中級(jí)職稱

在教學(xué)中更重視培養(yǎng)學(xué)生自我探究學(xué)習(xí)的能力,有意識(shí)的對(duì)學(xué)生邏輯思維能力。

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