課程內(nèi)容：

《可能性》
例題：學(xué)校要分年級(jí)舉行廣播體操比賽。請(qǐng)你根據(jù)下表提供的各個(gè)年級(jí)的班級(jí)數(shù)，為每個(gè)年級(jí)設(shè)計(jì)一個(gè)決定各班出場(chǎng)順序的方案。
★怎樣為一年級(jí)設(shè)計(jì)一個(gè)決定各班出場(chǎng)順序的方案？
思考：你還想為幾年級(jí)設(shè)計(jì)各班出場(chǎng)順序的方案？
【自主練習(xí)】
1.五年級(jí)4個(gè)班舉行歌詠比賽。規(guī)則：每班從4種顏色中選一種，轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤，待轉(zhuǎn)盤停下時(shí)，指針停在哪個(gè)班選的顏色上，哪個(gè)班就先開始。
思考：要保證指針停在每種顏色區(qū)域的可能性同樣大，應(yīng)該怎樣給轉(zhuǎn)盤涂色？
2.在盒中放黃、白兩種顏色的6個(gè)球，要求任意摸一次，使摸到黃球的可能性比摸到白球的可能性大，盒中可以放幾個(gè)黃球？
3.每個(gè)箱子里都放8個(gè)同樣大小的球，請(qǐng)根據(jù)要求確定它們的個(gè)數(shù)。
4.學(xué)校舉行“健康教育”知識(shí)競(jìng)賽，采用抽簽的方法選題。題目分為A、B、C、D四類，共12道題。請(qǐng)你按下面的要求設(shè)計(jì)抽題方案，把每類題的數(shù)量填在表中。
    方案一：抽到四類題的可能性同樣大。
    方案二：抽到四類題的可能性各不相同。