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《修辭無處不在》
    一提到修辭，大家可能就會想到“比喻”“夸張”之類的修辭格。其實，修辭格只是眾多的修辭方式中的一種，遠不是修辭的全部。修辭是對語言材料進行選擇、調(diào)整和組合的過程，目的是為了使語言表達得鮮明、生動。從這個角度講，修辭在語言表達中無處不在。
    一、語音修辭
    “語音修辭”有點兒像作曲家給一首歌詞“譜曲”，主要是為了使語句富于節(jié)奏，優(yōu)美動聽。這對于口語來說至關(guān)重要，如電影、電視、戲劇、廣播、演講、報告等，主要靠口頭傳遞和聽覺接受信息，語音是否和諧就直接影響到表達的效果。書面表達雖然主要訴諸人的視覺，但語句在語音上是否和諧，而已會影響閱讀的效果。朱光潛先生說：“文學(xué)須表現(xiàn)情趣，而情趣就大半要靠聲音節(jié)奏來表現(xiàn)……聲音節(jié)奏對于文章是第一件要事。”中國的古典詩詞，千百年來代代相傳，許多篇章為人們熟讀成誦，一個很重要的原因就是語音和諧優(yōu)美，念起來瑯瑯上口，能給人以美的享受。
    1、語音修辭要表達到兩種效果，一是勻稱協(xié)調(diào)，富有整齊美；二是有變化，不呆板。具體說來，調(diào)配語音的主要手段有調(diào)整音節(jié)組合（如對偶、聯(lián)綿句、疊音詞的運用）、平仄聲調(diào)的變化，押韻等。請你朗誦崔顥《黃鶴樓》、蘇軾《赤壁賦》、徐志摩《再別康橋》，體會其中音樂美，并作一點分析。
    2、下面的句子在語音的調(diào)配上很見功夫，試分析一下，它們具體用了什么方式，有怎樣的表達效果。
    （1）遠遠的街燈明了，/好像閃著無數(shù)的明星；/天上的明星現(xiàn)了，/好像點著無數(shù)的街燈。（郭沫若《天上的街市》）
    （2）坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏，風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。（朱自清《春》）
    （3）楚山秦山皆白云，/白云處處長隨君。/長隨君，君入楚山里。/云亦隨君度湘水。/湘水上，女衣羅，/白云堪臥君早歸。（李白《白云歌》）
    3、除了上邊提到的對偶、押韻等手段之外，常用的修辭格如排比、反復(fù)、頂真、回環(huán)等，其實也主要是從語音的角度增強表達效果的。從學(xué)過的課文或讀過的課外讀物中，搜集幾個運用這些修辭格的例子。
    二、詞語修辭
    “詞語修辭”有點兒像詞作家給一首歌曲“填詞”，也就是要對所使用的詞語加以選擇和錘煉。古人寫作中的所謂“煉字”，也就是這個意思。魯迅的《孔乙己》中有這樣的話：“他不回答，對柜里說，‘溫兩碗酒，要一碟茴香豆?！闩懦鼍盼拇箦X。”句中的這個“排”字，生動地刻畫出孔乙己的性格和情態(tài)。如果我們換成“拿”字，可能就“境界全無”了。可見，有時候“句工只在一字之間”，正如古希臘賀拉斯所言：“如果你安排得巧妙，家喻戶曉的字便會取得新義，表達就能盡善盡美?！?br>     1、下面加點的都是很平常的詞，但一進入句子中，處在特定的語境中，頓時化平常為神奇，別有韻味。體會一下這些詞的表達效果，課外再搜集幾個類似的例子進行品味。
    （1）油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。（魯迅《從百草園到三味書屋》）
    （2）樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼睛。（朱自清《春》）
    （3）他從湯河上的家鄉(xiāng)起身的時候，根本沒預(yù)備住客店的錢。他想，走到哪里天黑了，什么地方不能隨便滾一夜呢？（柳青《創(chuàng)業(yè)史》）
    （4）正是嚴(yán)冬天氣，彤云密布，朔風(fēng)漸起；卻早紛紛揚揚，卷下一天大雪來。……那雪正下得緊。（施耐庵《林教頭風(fēng)雪山神廟》）
    2、有時候，為了達到一種特殊的表達效果，詞語之間的搭配可以超越常規(guī)進行組合，使人留下深刻的印象。比如：“捧起清清的湖水，吻一吻手中的月亮?！保ㄖ芗蔚獭断囊埂罚氖吕砩现v，“手中”是不能捧著月亮的，“手中的月亮”這是一個很少見的組合，但在這里卻反襯出湖水的清澈和月亮的皎潔。我們學(xué)過的課文中也有很多這樣的例子，請加以搜集并在同學(xué)中展開交流。
    3、比喻、借代、比擬、夸張、雙關(guān)、通感、仿詞、婉曲等，都是從詞語選擇的角度進行修辭的。例如借代，不直接說這個人或者事物，而是用它的一部分或者相關(guān)的事物指代它，如：“老栓看看燈籠，已經(jīng)熄了。按一按衣袋，硬硬的還在?！薄啊ò缀踊腥淮笪蛩频恼f?！保斞浮端帯罚┯谩坝灿驳摹敝复笱螅盎ò缀印敝复ò缀拥哪莻€人，這樣表達，給人的感覺是形象鮮明。請用同樣的方法分析其他兩三種修辭格，找?guī)讉€例子體會一下，想一想它們各有什么特點。
    三、語句修辭
    “語句修辭”有點兒像一首歌曲中的“高潮”，也就是要對所使用的關(guān)鍵句子或段落加以選擇和錘煉。古人寫作中所謂的“煉句”，也就是這個意思。語言表達中采用不同的句式，往往能創(chuàng)造出不同的藝術(shù)效果。如孫犁的《荷花淀》中有一句：“水生笑了一下，女人看出他笑得不像平常。‘怎么了，你？’”這句話用了一個倒裝句，把謂語提到了前邊，表現(xiàn)了女人從丈夫的笑里感覺到她所擔(dān)心的事情可能要發(fā)生，因而急于問個究竟的微妙心理。用倒裝句可以突顯要表達的內(nèi)容。
    1、句子之間的組合可以造成不同的表達效果。比如我們常說的整句和散句。整句是結(jié)構(gòu)相同或相似的一組句子，由于形式整齊，所以明白曉暢、氣勢貫通、聲音和諧，適合表達豐富的感情和深刻的感受。散句則是結(jié)構(gòu)不整齊，各種句式交錯運用的一組句子，它靈活而生動，自然而不呆板，便于敘事。請比較下面兩個句子，體會不同的表達效果。
    （1）在這千萬被壓榨的包身工中間，沒有光，沒有熱，沒有溫情，沒有希望……沒有人道。（夏衍《包身工》）
    （2）那水呢，不但不結(jié)冰，倒反在綠萍上冒著點熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了。（老舍《濟南的冬天》）
    2、修辭格中的設(shè)問和反問其實就涉及句式的選擇問題。本來無需問，卻偏要自問自答；明明是肯定或否定，還要反問一下，這就引起了讀者的思索，同時也加強了肯定或否定的語氣。從學(xué)過的課文中找?guī)讉€設(shè)問句和反問句，揣摩它們的表達效果。