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高中語文第7課《詩三首-歸園田居(其一)》(必修2)

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課堂提問

課程內(nèi)容

《詩三首》

《涉江采芙蓉》
    涉江采芙蓉,蘭澤多芳草。采之欲遺誰?所思在遠(yuǎn)道。還顧望舊鄉(xiāng),長路漫浩浩。同心而離居,憂傷以終老。

《短歌行》
    對酒當(dāng)歌,人生幾何!譬如朝露,去日苦多。慨當(dāng)以慷,憂思難忘。何以解憂?唯有杜康。青青子衿,悠悠我心。但為君故,沉吟至今。呦呦鹿鳴,食野之蘋。我有嘉賓,鼓瑟吹笙。
    明明如月,何時可掇?憂從中來,不可斷絕。越陌度阡,枉用相存。契闊談,心念舊恩。月明星稀,烏鵲南飛。繞樹三匝,何枝可依?山不厭高,海不厭深。周公吐哺,天下歸心。

《歸園田居(其一)》
    少無適俗韻,性本愛丘山。誤落塵網(wǎng)中,一去三十年。羈鳥戀舊林,池魚思故淵。開荒南野際,守拙歸園田。方宅十余畝,草屋八九間。榆柳蔭后檐,桃李羅堂前。曖曖遠(yuǎn)人村,依依墟里煙。狗吠深巷中,雞鳴桑樹顛。戶庭無塵雜,虛室有余閑。久在樊籠里,復(fù)得返自然。

研討與練習(xí)
一、背誦這三首詩,探討下列問題。
1、《涉江采芙蓉》里寫“采芙蓉”贈給所思之人,這對全詩在營造意境上有什么作用?以花草贈給親朋是古人常有的一種行為,你對這種行為怎樣理解?
2、《短歌行》里“憂”字出現(xiàn)多次,你認(rèn)為作者“憂”的是什么?這首詩的情調(diào)是怎樣的?
3、《歸園田居(其一)》里描寫的農(nóng)村生活景象,實際上很普通,很常見,在作者筆下為什么顯得那么美?
二、仔細(xì)品味下列陶淵明的詩句,說說它們在動詞的使用上有什么共同特點。
1、榆柳蔭后檐,桃李羅堂前。
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2、有風(fēng)自南,翼彼新苗。(《時運(其一)》)
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3、日暮天無云,春風(fēng)扇微和。(《擬古(其七)》)
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4、藹藹堂前林,中夏貯清蔭。(《和郭主簿(其一)》)
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5、平疇交遠(yuǎn)風(fēng),良苗亦懷新。(《癸卯歲始春懷古田舍》)
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袁老師

女,中教高級職稱

優(yōu)秀教師,多次被評為市教育局“教學(xué)標(biāo)兵”,榮獲市“先進(jìn)教育工作者”稱號。

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