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高中數(shù)學(xué)第二章2.3《直線、平面垂直的判定》(必修2)

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課堂提問

課程內(nèi)容:

《直線、平面垂直的判定》
問題提出:1.前面我們?nèi)娣治隽酥本€與平面平行的概念、判定和性質(zhì),對于直線與平面相交,又有哪些相關(guān)概念和原理?我們有必要進(jìn)一步研究。
    2.直線與直線存在有垂直關(guān)系,直線與平面也存在有垂直關(guān)系,我們?nèi)绾螐睦碚撋霞右哉J(rèn)識?
知識探究(一)直線與平面垂直的概念
思考1:田徑場地上豎立的旗桿與地面的位置關(guān)系給人以什么感覺?
思考2:如圖,在陽光下觀察直立于地面的旗桿及它在地面的影子,隨著時(shí)間的變化,影子BC的位置在移動,在各時(shí)刻旗桿AB所在直線與影子BC所在直線的位置關(guān)系如何?
思考3:上述旗桿與地面的位置關(guān)系,稱為直線與平面垂直,一般地,直線與平面垂直的基本特征是什么?怎樣定義直線與平面垂直?
思考4:用圖形、符號怎樣表示直線與平面垂直?
思考5:如果直線l與平面α垂直,則直線l叫做平面α的垂線,平面α叫做直線l的垂面,它們的交點(diǎn)叫做垂足。那么過一點(diǎn)可作多少條平面α的垂線?過一點(diǎn)可作多少個(gè)直線l的垂面?
知識探究(二)直線與平面垂直的判定
思考1:對于一條直線和一個(gè)平面,如果根據(jù)定義來判斷它們是否垂直,需要解決什么問題?如何操作?
思考2:我們需要尋求一個(gè)簡單可行的辦法來判定直線與平面垂直。如果直線l與平面α內(nèi)的一條直線垂直,能保證l⊥α嗎?如果直線l與平面α內(nèi)的兩條直線垂直,能保證l⊥α嗎?
思考3:如圖,將一塊三角形紙片ABC沿折痕AD折起,把翻折后的紙片豎起放置在桌面上,使BD、DC與桌面接觸,觀察折痕AD與桌面的位置關(guān)系。
    如何調(diào)整折痕AD的位置,才能使翻折后直線AD與桌面所在的平面垂直?
思考4:由上可知當(dāng)折痕AD垂直平面α內(nèi)的兩條相交直線時(shí),折痕AD與平面α垂直。由此我們是否能得出直線與平面垂直的判定方法?
定理:如果一條直線和一個(gè)平面內(nèi)的兩條相交直線都垂直,那么這條直線垂直于這個(gè)平面。
思考5:上述定理通常稱為直線和平面垂直的判定定理,它是判定直線與平面垂直的理論依據(jù)。結(jié)合下圖,怎樣用符號語言表述這個(gè)定理?
思考6:如果一條直線垂直于一個(gè)平面內(nèi)的無數(shù)條直線,那么這條直線與這個(gè)平面垂直嗎?
例1.已知a∥b,a⊥α,求證b⊥α。
例2.側(cè)棱與底面垂直的棱柱稱為直棱柱,在直四棱柱ABCD-A1B1C1D1中,當(dāng)?shù)酌嫠倪呅蜛BCD滿足什么條件時(shí),有A1C⊥B1D1,說明你的理由。
    直線與直線,直線與平面可以垂直,平面與平面是否存在垂直關(guān)系?如何認(rèn)識兩個(gè)平面垂直?
知識探究(一)兩個(gè)平面垂直的概念
思考1:什么叫二面角?什么叫二面角的平面角?
    (1)頂點(diǎn)在棱上;(2)邊在兩個(gè)半平面內(nèi);(3)邊垂直于棱。
思考2:什么叫直二面角?如果兩個(gè)相交平面所成的四個(gè)二面角中,有一個(gè)是直二面角,那么其他三個(gè)二面角的大小如何?
思考3:如果兩個(gè)相交平面所成的二面角是直二面角,則稱這兩個(gè)平面互相垂直。在你的周圍或空間幾何體中,有哪些實(shí)例反映出兩個(gè)平面垂直?
思考4:在圖形上,符號上怎樣表示兩個(gè)平面互相垂直?
思考5:如果平面α⊥β,那么平面α內(nèi)的任一條直線都與平面β垂直嗎?
知識探究(二):兩個(gè)平面垂直的判定
思考1:根據(jù)定義判斷兩個(gè)平面是否垂直需要解決什么問題?
思考2:如圖,∠AOB為直二面角α-l-β的平面角,那么直線AO與平面α的位置關(guān)系如何?
思考3:在二面角α-l-β中,直線m在平面β內(nèi),如果m⊥α,那么二面角α-l-β是直二面角嗎?
    兩個(gè)平面互相垂直的判定定理:如果一個(gè)平面經(jīng)過另一個(gè)平面的垂線,則這兩個(gè)平面垂直。
思考5:結(jié)合圖形,兩個(gè)平面垂直能判定定理用符號語言怎樣表述?
    l⊥α,lβα⊥β
思考6:過一點(diǎn)P可以作多少個(gè)平面與平面α垂直?過一條直線l可以作多少個(gè)平面與平面α垂直?
例3.如圖,○O在平面α內(nèi),AB是○O的直徑,PA⊥α,C為圓周上不同于A、B的任意一點(diǎn),求證:平面PAC⊥平面PBC。
例4.如圖,四棱錐P-ABCD的底面為矩形,PA⊥底面ABCD,PA=AD,M為AB的中點(diǎn),求證:平面PMC⊥平面PCD。

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孫老師

男,中教高級職稱

在教學(xué)中勤懇敬業(yè),教學(xué)成績優(yōu)異,多次被評為“優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師”稱號。

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評論

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152****2724

2019-08-11 11:29:40

[四川省巴中市] 好

189****1228

2019-05-31 08:50:10

[湖北省] 好

dxs12345

2017-07-31 16:46:40

[廣東省梅州市] 杠杠滴,事實(shí)證明這里的老師真的超棒。

hjw13536718963

2016-12-11 16:10:20

[山東省泰安市] 有的說的不明白

xzhwu

2016-01-25 19:28:17

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