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高中數學第一章1.3《函數的奇偶性》(必修1)

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課堂提問

課程內容

《函數的奇偶性》
1.觀察下面兩組圖形,它們是否也有對稱性呢?
(1)
 
(2)


二、嘗試探求
對于函數f(x)=x2,有f(-1)=(-1)2=1 f(1)=1 f(-1)=f(1) f(-2)=(-2)2=4 f(2)=4
f(-2)=f(2) f(-x)=(-x)2=x2
f(-x)=f(x)
結論:當自變量x認取定義域中的一對相反數時,對應的函數值相等,即f(-x)=f(x)
請你嘗試給“偶函數”下一個定義:
如果對于函數f(x)定義域內的任意一個x。都有f(x)=f(x),那么函數f(x)就叫偶函數。
對于函數f(x)=x3,有f(-1)=(-1)3=1 f(1)=1 f(-1)=-f(1)
f(-2)=(-2)3=8 f(2)=8
f(-2)=f(2)
f(-x)=(-x)3=-x3
f(-x)=-f(x)
結論:當自變量任取定義域中的兩個相反數時,對應的函數值也互為相反數,即f(-x)=-f(x)

三、補充說明
(1)定義域關于原點對稱式函數是奇、偶函數的先決條件。
(2)如果一個函數f(x)是奇函數或偶函數,那么我們就是說函數f(x)具有奇偶數。奇偶性是函數在整個定義域上的性質。
(3)若函數f(x)為奇函數,則f(-x)=-f(x)成立。
   若函數f(x)為偶函數,則f(-x)=f(x)成立。
(4)奇函數的圖象關于原點對稱。
   偶函數的圖像關于y軸對稱。
四、典例剖析
例1 判斷下列函數的奇偶性
(1)f(x)=x+1/x
解:定義域是{x/x≠0}
∵f(-x)=-x-1/x=-(x+1/x)
即f(-x)=-f(x)
∴f(x)為奇偶數
(2)f(x)=1/x2+1
解:定義域是R
∵f(-x)=1/(-x)2+1=1/x2+1
即f(-x)=f(x)
∴f(x)為偶函數
(3)f(x)=√ x
解:定義域為[0.+x]
∵定義域不關于原點對稱
∴f(x)為非奇非偶函數
(4)f(x)=2x+1
解:函數的定義域為R 但是f(-x)=2(-x)+1=-2x+1
∴f(-x)≠-f(x)且f(-x)≠f(x)
∴f(x)為非奇非偶函數
(5)f(x)=0
解:定義域為R
∵f(-x)=f(x)=0 又 f(-x)=-f(x)=-0=0
∴f(x)為既奇又偶函數
(6)f(x)=√1-x2/2-|x+2|
解:由1-x2≥0    -1≤x≤1
    |x+2|≠0   得x≠0且x≠4即-1≤x≤1且x≠0
∴定義域為[-1,0)U(0,1]
∴f(x)=√1-x2/2-(x+2)=√1-x2/x
∴f(-x)=-√1-(-x)2/-x=-√1-x2/x
五、歸納總結
1.根據奇偶性,函數可分為四類:
奇函數
偶函數
既奇又偶函數
非奇非偶函數
2.用定義判斷函數奇偶性的步驟:
(1)先求出定義域,看定義域是否關于原點對稱;
(2)再判斷f(-x)或f(-x)=f(x)是否成立。
例2:已知函數f(x)是奇函數,當x>0時,f(x)=x(1+x),求x<0時f(x)的表達式。
例3:已知f(x)為偶函數且在(0,+∞)上是減函數,試判斷f(x)在(-∞,0)上是增函數還是減函數?并證明你的判斷。

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常老師

女,中教中級職稱

從教30年,數學教研組長,省級“先進教育工作者”、優(yōu)秀教師,市級骨干教師、“教學標兵”。

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