課程內(nèi)容：

《雪兒》
    我的腿跌傷了。爸爸、媽媽每天要去上班，家里就剩下我一個(gè)人。我多么向往外面那明媚的春光??！
    一天，爸爸給我?guī)Щ匾恢话坐?。這白鴿是爸爸在路上撿的，翅膀受了傷。它的身子很臟，眼睛里充滿哀傷。我和爸爸給它洗了澡，在它的傷口上敷了藥?？匆?jiàn)它又變得雪白雪白的了，我便給它取名“雪兒”，并對(duì)它說(shuō)：“雪兒，這兒就是你的家，你安心養(yǎng)傷吧！”過(guò)了幾天，雪兒和我相處熟了，我就和它一起到陽(yáng)臺(tái)上去看藍(lán)天，看藍(lán)天上那飄飄悠悠的白云……
    爸爸說(shuō)雪兒是一只信鴿。信鴿是不怕任何艱難險(xiǎn)阻的，它們能飛越萬(wàn)水千山，忠實(shí)地為人們傳遞信息，所以人們稱它們是“藍(lán)天信使”。我盼著雪兒的傷快點(diǎn)兒好起來(lái)。
    終于有一天，雪兒展開(kāi)雙翅飛起來(lái)了。啊，我為雪兒歡呼！你看，它那雙翅膀被春風(fēng)高高地托起，在藍(lán)天中劃出一道美麗的弧線。
    雪兒又飛回陽(yáng)臺(tái)，轉(zhuǎn)著圈兒咕咕直叫。我望著它那金黃的眼珠，喃喃道：“雪兒，你去吧，藍(lán)天才是你施展本領(lǐng)的地方?！蔽野蜒﹥狠p輕捧起，雪兒望望我，似乎在感激我，又像在向我祝福，然后向藍(lán)天飛去。
    我望著漸漸遠(yuǎn)去的雪兒，望著這位點(diǎn)綴春光的“藍(lán)天信使”，頓時(shí)覺(jué)得自己的腿傷輕了許多，心里十分快慰。
課后練習(xí)：
    1.有感情地朗讀課文。
    2.寫出下列詞語(yǔ)的近義詞，再選一組造句。
    哀傷——    美麗——    本領(lǐng)——    感激——
    3.讀一讀，聯(lián)系上下文，體會(huì)帶點(diǎn)詞語(yǔ)表達(dá)的情感。
（1）我把雪兒輕輕捧起，雪兒望望我，似乎在感激我，又像在向我祝福，然后向藍(lán)天飛去。
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（2）我望著漸漸遠(yuǎn)去的雪兒，望著這位點(diǎn)綴春光的“藍(lán)天信使”，頓時(shí)覺(jué)得自己的腿傷輕了許多，心里十分快慰。
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【自主積累】
    把描寫雪兒的詞句抄下來(lái)。
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