課程內(nèi)容：

《最大公約數(shù)》
練習(xí)：1.請(qǐng)寫出3、6、8與12四個(gè)數(shù)的因數(shù)。
2.把18、20、27分解質(zhì)因數(shù)。
例1.我們把這張長(zhǎng)方形的紙剪成邊長(zhǎng)是整厘米的正方形吧。這張紙長(zhǎng)24厘米，寬18厘米。要想剪完后沒有剩余，正方形的邊長(zhǎng)可以是幾厘米呢？
想一想：正方形的邊長(zhǎng)可以是幾厘米？最長(zhǎng)是幾厘米？
    正方形的邊長(zhǎng)可以是1厘米、2厘米、3厘米和6厘米。最長(zhǎng)是6厘米。
思考：1、2、3、6與24和18有什么關(guān)系呢？
總結(jié)：1、2、3、6既是24的因數(shù)，也是18的因數(shù)，它們是24和18的公因數(shù)。其中6是最大的，是24和18的最大公因數(shù)。
思考：怎樣找12和18的公因數(shù)和最大公因數(shù)？
練習(xí)：用短除法，求下面兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)。
    30和45    42和54    6和9    15和12
總結(jié)：求兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)，先用這兩個(gè)數(shù)公有的質(zhì)因數(shù)連續(xù)去除（一般從最小的開始），一直除到所得的商是互質(zhì)數(shù)為止，然后把所有的除數(shù)連乘起來(lái)。
練習(xí)：1.72朵玫瑰和48朵蘭花，用這兩種花搭配成同樣的花束（正好用完，沒有剩余），最多能軋成多少束？
2.把下面兩根彩帶剪成長(zhǎng)度一樣的短彩帶而且沒有剩余，每根短彩帶最長(zhǎng)是多少厘米？