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四年級數學下冊第3課《質數合數和分解質因數》

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課堂提問

課程內容:

《質數合數和分解質因數》
思考:24個人進行體操表演,可以排成什么樣的方陣?
    24(3×8、4×6、2×12、1×24)
    12(2×6、3×4)
    21(3×7)
    36(4×9、6×6、2×18、3×12)
    9(3×3)
定義:除了1和它本身之外,還有其它因數的數叫合數。
思考:23個人進行體操表演,可以排成方陣嗎?
    23(1×23)    11(1×11)    29(1×29)    2(1×2)    3(1×3)    5(1×5)
定義:只有1和它本身兩個因數的數,叫做質數(素數)。
練習:判斷下面各數,哪些是質數,哪些是合數。
    17    22    29    35    37    87
想一想:你能快速地判斷某數是質數還是合數嗎?
1.一個數,除了1和它本身外,只要你找到了第三個因數,就可以判斷這個數是合數。
練習:快速判斷下面的數是質數還是合數。
    201    350    21781345    1005749312    1245369
選擇:(1)3、5都是15的(    )
    ①質數    ②因數    ③質因數
(2)8的因數有(  )個。
    ①2    ②4    ③6
(3)下面各數中是質數的是(    )
    ①16    ②91    ③97
(4)把18分解質因數應是(    )
    ①18=3×6    ②2×3×3=18    ③18=2×3×3

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賈老師

女,小教高級職稱

從教以來,敏而好學,專業(yè)理論在教學實踐得到嫻熟的運用。多年如一日,愛崗敬業(yè),為人師表。

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