課程內(nèi)容：

《2、3、5的倍數(shù)的特征》
思考：參加表演分別可以選派幾人參加？
做一做：1.下面哪些數(shù)是2的倍數(shù)？
    360  253  55  304  66  41  58  24
2.下面哪些數(shù)是2的倍數(shù)？
    253  55  360  304  41  66  58  24
定義：自然數(shù)中，是2的倍數(shù)的數(shù)叫做偶數(shù)，不是2的倍數(shù)的數(shù)叫做奇數(shù)。
想一想：0是偶數(shù)還是奇數(shù)？
練習(xí)：下面哪些數(shù)是偶數(shù)，哪些數(shù)是奇數(shù)？
    62  33  114  601  2760  3488  5001
    自然數(shù)包括：偶數(shù)和奇數(shù)
總結(jié)：個位上是0、5的數(shù)，都是5的倍數(shù)。
練習(xí)：1.下面哪些數(shù)是5的倍數(shù)？
    320  301  46  245  65  46  55  60
2.下面哪些數(shù)是2的倍數(shù)，哪些數(shù)是5的倍數(shù)？
    60  75  106  130  521  18  25  39  62  1000  40  85
總結(jié)3的倍數(shù)：1.組成這些數(shù)的數(shù)字沒變，數(shù)字的排列順序有變化。
2.每個數(shù)，各個數(shù)位上數(shù)字的和沒有變。
    各個數(shù)位上的數(shù)的和是3的倍數(shù)，這個數(shù)就是3的倍數(shù)。
練習(xí)：1.判斷下面各數(shù)是否是3的倍數(shù)：
    207  891  193  450
2.在□中填幾，這個數(shù)就是3的倍數(shù)？
    17□     1    4    7    4□2
總結(jié)：找出最小的數(shù)然后依次加3。只要保證這幾個數(shù)字的和是3的倍數(shù)就可以了。
做一做：某小學(xué)師生為支援西藏墨竹工卡縣的貧困學(xué)校，首次捐款5844元，如果將這些錢平均分給3所貧困學(xué)校。不計算，您能知道每所學(xué)校得到的錢數(shù)是整元數(shù)碼？