課程內(nèi)容：

《解方程-等式性質(zhì)二》
想一想：
1.什么是方程的解？
2.什么是解方程？
3.等式的性質(zhì)是什么？
4.方程與等式什么關(guān)系？
例題：解方程    可以借助天平來研究：
    x=20    x×4=20×4
總結(jié)：等式兩邊同時(shí)乘以同一個(gè)數(shù)，等式仍然成立。
    3x=30    3x÷3=30÷3
總結(jié)：等式兩邊同時(shí)除以同一個(gè)非零的數(shù)，等式仍然成立。
等式的性質(zhì)二：等式兩邊同時(shí)乘以或除以同一個(gè)非零的數(shù)，等式仍成立。
練習(xí)：填空
    如果5×3=15，那么5×3÷3=15 ______；如果50÷5=10，那么50÷5×5=10 ______；說說你是根據(jù)什么來填空的？
解方程：  3x=24    x÷0.2=0.8
練習(xí)：1.火眼金睛辨對(duì)錯(cuò)
    2x=10    x=20
    x÷5=40    x=200
2.哪個(gè)x的值是方程的解？
例題：黑鶴是世界瀕危動(dòng)物，目前，國(guó)外僅存1500只左右，約是我國(guó)現(xiàn)存黑鶴的3倍，我國(guó)現(xiàn)存黑鶴多少只？
練習(xí)：香蕉比蘋果的3倍少28千克。
列方程，并解方程：
1.x的3倍是9，求x。
2.12比M的2倍多8，求M。
3.20比x的5倍少9，求x。
判斷正誤：
1.含有未知數(shù)的式子叫做方程。（  ）
2.2是方程1.5x=3的解。（  ）
3.方程一定是等式。（  ）
4.8=4+2x不是方程。（  ）