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四年級語文上冊第2課《桂林山水》

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課堂提問

課程內(nèi)容:

《桂林山水》
    人們都說:“桂林山水甲天下?!蔽覀兂酥敬?,蕩漾在漓江上,來觀賞桂林的山水。
  我看見過波瀾壯闊的大海,玩賞過水平如鏡的西湖,卻從沒看見過漓江這樣的水。漓江的水真靜啊,靜得讓你感覺不到它在流動;漓江的水真清啊,清得可以看見江底的沙石;漓江的水真綠啊,綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。船槳激起的微波擴(kuò)散出一道道水紋,才讓你感覺到船在前進(jìn),岸在后移。
  我攀登過峰巒雄偉的泰山,游覽過紅葉似火的香山,卻從沒看見過桂林這一帶的山。桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相連,像老人,像巨象,像駱駝,奇峰羅列,形態(tài)萬千;桂林的山真秀啊,像翠綠的屏障,像新生的竹筍,色彩明麗,倒映水中;桂林的山真險啊,危峰兀立,怪石嶙峋,好像一不小心就會栽倒下來。
  這樣的山圍繞著這樣的水,這樣的水倒映著這樣的山,再加上空中云霧迷蒙,山間綠樹紅花,江上竹筏小舟,讓你感到像是走進(jìn)了連綿不斷的畫卷,真是“舟行碧波上,人在畫中游”。

識字:
   漓  瀾  瑕  翡  巒  兀  嶙  峋

課后練習(xí)
1、課文寫得真美!我要有感情地朗讀,還要把課文背下來。
2、我們來認(rèn)真讀讀課文最后一段,再聯(lián)系上文,說說自己對桂林山水的感受。
3、我把課文第二自然段抄了下來,你抄了哪些?

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高老師

女,小教特級職稱

優(yōu)秀教師。講課生動,互動性強(qiáng),善于塑造游戲課堂,讓學(xué)生們在玩中掌握知識。

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