課程內(nèi)容

《特別的作業(yè)》
　　上星期，老師布置了一項作業(yè)：到大自然去找春天，并把找到的春天帶到教室里。
　　今天，每個人該展示自己的作業(yè)了。
　　嗬，小朋友的課桌上，有用水碗盛的紫丁香，有放在鉛筆盒里的楊花，有插在瓶子里的柳枝，有裝在塑料袋里的青草……
　　小麗的桌子上只有一幅畫，畫的是一朵盛開的玉蘭花。同桌的玲玲問：“小麗，你找到的春天呢？”小麗指指桌子上的畫，說：“這就是！”
　　周圍的同學(xué)都奇怪地想：畫能代表春天嗎？
　　小麗說：“昨天，我在公園里，看到玉蘭花開了，剛想摘一朵，就看到了‘愛護花木’的牌子。我回家畫了這朵玉蘭花。”
　　老師聽了，贊許地點了點頭，說：“小麗做得對！”
　　小龍的桌子上放著一只盒子，透過一層玻璃紙，一只胖乎乎的小蜜蜂在嗡嗡地扇動著翅膀。老師指著盒子問小龍：“這是你找到的春天嗎？”
　　小龍回答說：“是的。我想，等展示完了，我就放掉它，讓它去采花蜜?！?br> 　　“你們的作業(yè)都完成的很好，大家都找到了春天。”老師滿意地笑了。

我會認
  置  項  嗬  插  玻
  璃  嗡  翅  膀
我會寫
  置     插     摘
  項     玻璃
  教
讀讀寫寫
  周圍的同學(xué)都奇怪地想：畫能代表春天嗎？
  ___________________奇怪_______________________
  老師滿意地笑了。
  ___________________滿意_______________________
讀讀演演
  分角色朗讀課文，再演一演。