課文內(nèi)容：
《我不能失信》
一個(gè)星期天，宋耀如一家用過(guò)早餐，準(zhǔn)備到一位朋友家去。二女兒宋慶齡顯得特別高興。她早就盼著到這位伯伯家去了。伯伯家養(yǎng)的鴿子，尖尖的嘴巴，紅紅的眼睛，漂亮極啦！伯伯還說(shuō)準(zhǔn)備送她一只呢！
她剛走到門(mén)口，忽然想起,小珍今天上午要來(lái)找她學(xué)疊花籃。
父親見(jiàn)慶齡停住了腳步，奇怪地問(wèn)：“慶齡，你怎么不走啦？”
“爸爸，我昨天和小珍約好了，今天她來(lái)我們家，我教她疊花籃?！睉c齡說(shuō)。
“你不是一直想去伯伯家嗎？改天再教小珍吧?！备赣H說(shuō)完，拉起慶齡的手就要走。
“不行！不行！小珍來(lái)了會(huì)撲空的，那多不好??！”慶齡邊說(shuō)邊把手抽回來(lái)。
“那……回來(lái)你去小珍家解釋一下，表示歉意，明天再教她學(xué)花籃，好嗎？”媽媽在一旁說(shuō)。
“不，媽媽。如果我忘記了這件事，明天見(jiàn)到她時(shí)，可以道歉；可是我并沒(méi)有忘記，我不能失信啊！”
“我明白了。我們的慶齡是個(gè)守信用的孩子。”媽媽望著慶齡笑了笑，說(shuō)：“那你就留下來(lái)吧！”
慶齡點(diǎn)點(diǎn)頭，甜甜地笑了。
口語(yǔ)交際：
講名人故事
最近，你讀了哪些名人故事？請(qǐng)把你知道的名人故事將給同學(xué)們聽(tīng)。講的同學(xué)要講清楚，讓別人聽(tīng)明白；聽(tīng)的同學(xué)要認(rèn)真聽(tīng)，可以提問(wèn)，也可以補(bǔ)充。聽(tīng)了以后有什么想法，大家可以交流交流。
習(xí)作：
我們身邊有許多熟悉的人，他們身上有許多值得寫(xiě)的事。這次習(xí)作就來(lái)寫(xiě)熟悉的人的一件事。先想一想打算寫(xiě)誰(shuí)，寫(xiě)他的哪件事，把這件事想清楚，再動(dòng)筆寫(xiě)。寫(xiě)完以后，可以讀給你寫(xiě)的那個(gè)人聽(tīng)，請(qǐng)他評(píng)評(píng)寫(xiě)得怎么樣。
讀讀背背：
*聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累（列寧）
*世上無(wú)難事，只要肯登攀（毛澤東）
*為中華之崛起而讀書(shū)（周恩來(lái)）
*任何成就都是刻苦勞動(dòng)的結(jié)果。（宋慶齡）
*書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯（高爾基）
宋老師
女，小教高級(jí)職稱(chēng)
語(yǔ)文教學(xué)沉穩(wěn)踏實(shí)中不乏開(kāi)拓創(chuàng)新，教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀。參加省、市級(jí)教育教學(xué)論文比賽屢獲一、二等獎(jiǎng)。
