課本內(nèi)容
《手捧空花盆的孩子》
很久以前,有位國(guó)王要挑選一個(gè)孩子做繼承人。國(guó)王吩咐大臣給全國(guó)的每個(gè)孩子發(fā)一些花種,并宣布:誰能用這些種子培育出最美的花,誰就是他的繼承人。
有個(gè)叫雄日的孩子,他十分用心地培育花種。十天過去了,一個(gè)月過去了,花盆里的種子卻不見發(fā)芽。雄日又給種子芽了些肥,澆了些水。他天天看啊,看啊,種子就是不發(fā)芽。
國(guó)王規(guī)定的日子到了。許許多多的孩子捧著盛開著鮮花的花盆擁上街頭。國(guó)王從孩子們的面前走過,看著一盆盆鮮花,臉上沒有一絲高興的表情。突然,國(guó)王看見了手捧空花盆的雄日。他停下來問:“你怎么捧著空花盆呢?”雄日把花種不發(fā)芽的經(jīng)過告訴了國(guó)王。國(guó)王聽了,高興地拉著他的手,說:“你就是我的繼承人!”
孩子們問國(guó)王:“為什么您讓他做繼承人呢?”國(guó)王說:“我發(fā)給你們的花種都是煮熟了的,這樣的種子能培育出美麗的鮮花嗎?”
我會(huì)認(rèn)
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他十分用心地培育花種
他十分高興地來到校園里。
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馬老師
女,小教中級(jí)職稱
市級(jí)重點(diǎn)小學(xué)語文教師,中級(jí)教師職稱,省級(jí)課題《小學(xué)生有效課外閱讀研究》的課題負(fù)責(zé)人。