首頁 > 教育新聞 > 多地公布2017年高考加分政策:少錦上添花、多雪中送炭

教育新聞中心
多地公布2017年高考加分政策:少錦上添花、多雪中送炭
2016-12-15 http://beijima.com/

對于即將高考的學(xué)生和家長,“高考加分”是一個分外敏感的話題,“提高一分,超過百人”是一句曾出現(xiàn)在高三教室墻上的標(biāo)語。日前,重慶、內(nèi)蒙古、安徽等多地教育行政部門相繼公布2017年高考加分及照顧政策,和往年相比,一些地方的政策細則或維持原狀,或有加有減。

今后加分政策 保留對弱勢群體照顧性加分

對于“高考加分”政策有人叫好,認為:“一些競賽類的加分項目可以進行適當(dāng)保留,因為這些項目的存在可以減少一些優(yōu)秀學(xué)生高考時的‘失誤率’”;也有人唱衰:“有些同學(xué)可能因為某些原因加5分或者10分,雖然看起來可能不多,但在高考那么激烈的環(huán)境下,我覺得對大部分考生是不公平的?!?/span>

在2016年的高招工作規(guī)定中,教育部明確,取消全國性鼓勵加分項目,包括省級優(yōu)秀學(xué)生加分、思想政治品德方面有突出事跡加分、全國中學(xué)生學(xué)科奧林匹克競賽加分、全國科技創(chuàng)新大賽獲獎加分、體育特長生加分項目等等。高考加分最高不超過20分。

國家教育咨詢委員會委員談松華解釋,今后的加分政策簡單概括就是“少錦上添花、多雪中送炭”。獎勵性加分會越來越少,如藝術(shù)加分、體育特長加分,現(xiàn)在慢慢都沒有了。因為這種要求對農(nóng)村地區(qū)不太公平,農(nóng)村學(xué)生缺乏這些條件;但保留了對弱勢群體的照顧性加分,如對少數(shù)民族、烈士子女的加分,這是需要特殊關(guān)照的群體。

各地動手 清理地方性加分項目

距離2017年高考還有近半年時間,多地高考加分及照顧政策相繼出爐。根據(jù)重慶的規(guī)定,2017年三峽庫區(qū)搬遷移民和農(nóng)村獨生女兩項加分照顧政策將取消。同時,“鄉(xiāng)村”戶口在錄取時將享受國家和重慶市的一些照顧政策。

安徽深化考試招生制度改革實施方案日前正式公布,將在2018年全面實施高考綜合改革。在近兩年調(diào)整和規(guī)范高考加分、享受政策性加分人數(shù)減少76%的基礎(chǔ)上,明年將出臺調(diào)整和規(guī)范中考加分工作實施方案。對高校招生選拔要求高校全面公開標(biāo)準、條件和程序等信息,提前向社會公布,并通過加強學(xué)校招生委員會建設(shè)、聘請社會監(jiān)督員對招生進行第三方監(jiān)督、建立考錄申訴機制、堅持校長簽發(fā)錄取通知書明確問責(zé)主體等辦法,加強高校招生選拔透明度,增加高校和學(xué)生雙向選擇機會。在安徽明光三中校長劉萬??磥?,高考加分政策的趨嚴是一個明顯的方向,能從更加公平的角度落實高考加分。

內(nèi)蒙古自治區(qū)改革教育考試招生制度,從2018年開始,大幅減少加分項目,取消特長生、自治區(qū)級優(yōu)秀學(xué)生及重大體育比賽獲獎?wù)?、二級運動員統(tǒng)測合格者等6項全國性高考加分項目,暫時保留少數(shù)民族、烈士子女等幾項加分資格。逐步要將高考加分的激勵導(dǎo)向功能,轉(zhuǎn)移到學(xué)生綜合素質(zhì)評價中。增加農(nóng)村牧區(qū)學(xué)生上重點高校人數(shù)。逐步擴大自治區(qū)重點高校對邊遠、貧困、民族地區(qū)優(yōu)秀農(nóng)村牧區(qū)學(xué)生的定向招生比例。

落實追責(zé)制度 保證公平公正

和所有政策一樣,理解其出發(fā)點的民眾表示贊成,但擔(dān)心加分能否保證公平公正、陽光操作。這是各地面臨的共同問題。在河南,為了保證分數(shù)加在該加分的考生身上,教育主管部門對高考加分資格認定、審核部門主要負責(zé)人、經(jīng)辦人等相關(guān)人員實行倒查追責(zé)。

河南省招辦副主任劉剛指出,將按照“誰主管、誰認定、誰審核、誰負責(zé)”的原則,嚴格落實加分資格信息公示制度;建立和落實加分資格考生信息公示檢查制度,并開展專項檢查活動;落實責(zé)任追究制度,嚴肅處理資格造假考生和責(zé)任人員。

(原題為《多地公布2017年高考加分政策》)

(掃一掃,關(guān)注同桌100官方微信平臺) (下載同桌100官方APP,隨時隨地學(xué)習(xí))

同桌100學(xué)習(xí)卡
[活動]一年卡團購活動進行中...

聯(lián)系我們 版權(quán)說明 幫助中心 在線客服

?2016 同桌100 All Rights Reserved